应子弦根据王女士描述的特征和她指的方向,看到了一个女人。衣着普通但整洁,头发往后拢梳成一个马尾辫,骑了一辆普通的电瓶车,看上去没有任何异样,就是一个平凡的送孩子的母亲。

    应子弦特别注意她是怎么“送小孩”的,见她到了学校门口,下了车,把车支好。在学校门口站了一会儿,往学校里看了看,什么也没说,什么也没做,骑上车又走了。

    应子弦见她走了,穿过马路到对面,校门口站了几个值周的老师,负责疏导交通检查学生有没有戴小黄帽红领巾的。应子弦看到其中一个没那么忙,就仰起笑脸凑近乎去。

    “老师你好。我是‘心莲’心理咨询机构的研究生,我想向你了解一点情况。”

    那男老师看着还年轻,看到一个很漂亮的女孩子来问他话,态度下意识地就比较温和:“你要了解什么?”

    “你知道蒋玥的妈妈吗?”

    蒋玥就是那个车祸过世的小女孩。

    男老师脸色变了变,他入职不过四年,但蒋玥是三年前出的事,这事很大,闹得全校沸沸扬扬,他自然知道。

    他立刻警惕起来:“你问这个干嘛?”

    “我们没有别的意思,只是想帮助她。”应子弦说得很诚恳。

    男老师想了想,蒋玥妈妈这事当时许多人知道,还上过新闻,只不过如今信息更新换代迅速,她这个新闻不过火了一段时间就渐渐没了热度,更何况过去三年,早没人关注了。再说他知道的也不多,便道:“那你想知道什么?”

    “她这三年来每天上学的日子都来接送吗?”

    “我在校门口值周的时候都看到过她。我不值周的时候,听别人说也看到过她。”

    “有没有她不来的时候?”在心理咨询中,寻找例外是很重要的。这个例外很有可能就是个突破点,弄明白她不来的时候发生了什么事,也许就能从这里入手。

    老师回想了很长时间:“有一段时间她好像是没来。当时我们同事还说是不是她想通了,但没想到她最后又来了。”

    “那段时间是什么时候?”应子弦很激动。

    “去年还是前年……前年。”老师很确定,“前年的五月,那段时间我们学校开安全会议开得特别多,所以我有印象。”

    应子弦在手机备忘录里记了一笔,和老师道谢,然后回去和单教授说明情况。

    回去的路上,单教授问王女士:“个案和你是什么关系?你能说动她的家人来咨询室吗?”

    王女士有些为难:“我和罗芬认识很多年了,算是小姐妹吧。她家里人我虽然也熟,但也是通过她认识的。毕竟这是人家家事,我也不能总是去干涉。不过她这样下去也不是个办法,我试试联系她家里人吧。”

    王女士很客气,把应子弦他们直接送到了心莲门口才告别。应子弦把新得来的信息整理到原有的资料中,想着总算有一个突破口了。

    忙完杂事,单教授让她先回学校去。应子弦今天晚上和闻铭没有约,她便约了陶梦泽。