这也是合唱队必须要做的事情。
合唱可不是一群人一起唱就可以的。
必须要将不同的声音进行划分。
完成了声部上的划分后，不同声部进行配合，才能够呈现出最动听的合唱。
这不光只是默契，同时也有太多太多专业性的东西在其中。
所以，合唱队的老师，通常要对每个孩子的声音熟悉。
知道每个孩子适合唱哪一个声部？
卢晨猜到了吴老师的想法，他自己也进行了一番观察。
留心一些孩子的声部和音域所在的位置。
同时，在卢晨的脑海中，呈现出一副孩子们分布的场景，对每个孩子进行了一次想象中的划分。
一首歌唱完，何幼薇觉得学生们唱得都非常棒。
她从钢琴前站起身来，给教室里的学生们鼓掌。
而此时，卢晨也推开门，和吴老师一起拍着手走进门。
“大家唱得真棒，来看看，老师请来了谁？”
学生们一下子就看到了进门的吴老师。
卢小曦和杨小溪以及后排的戚佳妤几乎是异口同声地喊了一声。
“吴奶奶（奶奶）。”
然后卢晨微笑着对学生们说：“好，大家一起叫人。”
在卢晨指挥下，学生们异口同声喊了一声：“吴奶奶好。”
吴虹霞顿时也笑了起来：“好好好，大家好。”
卢晨又接着说：“大家都知道，吴老师呢是一位很专业的声乐老师，所以今天老师请吴老师过来，让她来教大家，更专业的发声，大家鼓掌欢迎。”
教室里的学生们顿时全都一起拍手鼓掌。
合唱可不是一群人一起唱就可以的。
必须要将不同的声音进行划分。
完成了声部上的划分后，不同声部进行配合，才能够呈现出最动听的合唱。
这不光只是默契，同时也有太多太多专业性的东西在其中。
所以，合唱队的老师，通常要对每个孩子的声音熟悉。
知道每个孩子适合唱哪一个声部？
卢晨猜到了吴老师的想法，他自己也进行了一番观察。
留心一些孩子的声部和音域所在的位置。
同时，在卢晨的脑海中，呈现出一副孩子们分布的场景，对每个孩子进行了一次想象中的划分。
一首歌唱完，何幼薇觉得学生们唱得都非常棒。
她从钢琴前站起身来，给教室里的学生们鼓掌。
而此时，卢晨也推开门，和吴老师一起拍着手走进门。
“大家唱得真棒，来看看，老师请来了谁？”
学生们一下子就看到了进门的吴老师。
卢小曦和杨小溪以及后排的戚佳妤几乎是异口同声地喊了一声。
“吴奶奶（奶奶）。”
然后卢晨微笑着对学生们说：“好，大家一起叫人。”
在卢晨指挥下，学生们异口同声喊了一声：“吴奶奶好。”
吴虹霞顿时也笑了起来：“好好好，大家好。”
卢晨又接着说：“大家都知道，吴老师呢是一位很专业的声乐老师，所以今天老师请吴老师过来，让她来教大家，更专业的发声，大家鼓掌欢迎。”
教室里的学生们顿时全都一起拍手鼓掌。