等孟老师充分领教了朽木不可雕也这句话的真谛之后,不用他劝,孟老师😣🃌🖙以后也不可能再📍🙩🍀在唐果的身上费🌖⚩那么多的精力了。所以,这点口水,还是省省吧。

    学🂪👢生那么多,每个都这⛎🙕🊒么教的话,他们这些老🞆👻师还能活吗?

    “孟老师。”

    唐果是奔到办公室的,⛎🙕🊒她也不晓得🋬🜜孟老师找她有什么事情。

    她就想着孟老师找她的⛎🙕🊒事情🔆早点解决,那么她就可以继续自己的复🐧🂍🍡习大计了。

    “进🏼来。”孟老师看向唐果,“唐果,你做题的时候,是🏧🜜🂽心算的?”

    唐果一愣:“算是吧。”

    在条件不允许以及题目数据太简单的情况之⚋🏴🞔下,她的确都是心算的。

    得到肯定🄧⛡🛻答案,孟老师更是意外了:“你……心算水平怎么样?”

    唐果苦笑了一下:“一般般。”

    她心算的能力是师门里垫底的。

    孟老师:“老师可以试⛎🙕🊒一试🔆你的大概🏌😩🄀程度吗?”

    “可以的。”

    因为唐果🄧⛡🛻说自己的心算水平很一般,孟老师就让唐果先算了下三📛🛥位数的加减法。

    孟老师一边临时报数字,一边把自🋬🜜己报的算术记录下🔥来🄪⛽☕。

    报了十个三位数字的加减法,孟🆤👢老师最后一位数字还没有落笔写完,唐果的🜔🁺答案已经出来了:“102。”

    孟老师:“……”

    孟老师吸了一口气:“你、你等一下。”

    于老师:“……”

    孟老师📲🞴😓抓起自己身边🆂🌲🂾的计算器,嘀嘀嘀地按个不停,最后出来的结果🃞😼🆰,果然是102。

    对于这个结果,在一边的于老师也看到了。

    本来对孟老师🉁要试一试唐果心算水平一事,于老师是半点都不放在心上。