葛楠楠之前跑回教室,告诉了自己几个好友刚刚在路上见到了一对很奇特的学弟学妹,经她这么一夸张,顿时她好几个同学都对廖煌产生了兴趣,巴巴的跑过来想看看有没有什么精彩的一幕,却没想到听到廖煌的慷慨陈词。

    几个高三学生面面相觑,用目光彼此交流,都觉得这个转学生的胆子实在是太大了!

    但是他们有不得不承认廖煌的话说的有道理。

    在现在的九州就是这样,无论是家长还是老师,他们对于孩子的态度大多倾向于硬性的施压,孩子们无奈之下只能被动的接受,若是反抗,换来的大多都是一句“我还不是为了你好?”

    这种以“爱”为名义的囚禁与伤害,已经成为了一种普遍的社会现象,但是少有学生敢当着老师的面直言说出来。

    郑启红被气的几乎说不出话来,尤其是他最后那一句“权威受到了挑战”,这句话是天大的实话,直指内心。这世上有许多的老师都是这样,他们的确认为自己是一心一意为学生好,但是借着这个天大的名义,他们就会经常罔顾学生自己的想法,从而对其强行施加他们自己的愿望。

    但是,这种事情,没有人愿意承认,郑启红就更不要说了,她气的脸色铁青:“好好好!搞了半天,我这么多年辛辛苦苦教育学生,换来的只是这样的一句评价!你有理,你真的很理直气壮!学生竟然比老师还有道理?!”

    廖煌淡淡道:“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。”

    这是韩愈《师说》当中的一句话,也是高中课本当中的重点文章。

    纵然郑启红是教英语的,但是也不可能不知道这句话的意思。

    尤其是最后四个字,如是而已,意思很明白——不过也就是这样。

    郑启红感到了自己受到了深深的蔑视,她气的转向龚雷松:“龚主任,这个学生我带不了!您另请高明吧!”

    龚雷松头疼不已,他虽然事先料想到廖煌是个刺头,但也不过就是留个长头发,学学小混混,抽抽烟,打打架,追追女孩子——这样的学生哪里都有,149中学虽然是全省重点,风气相对良好,但是却也不是没有这种学生。

    只要他不干扰其他同学,老师一般也就睁一只眼闭一只眼。

    可没想到他还没去上课,就振振有词的开罪了自己的班主任,而且句句在理,说的人哑口无言!

    其实对于当下老师的态度,龚雷松就是干这个的,他如何能不知道?

    但是看透不要说透,廖煌这么直言坦率的说出来,别说郑启红是个古板惯了的女老师,不管同学还是一些年轻老师许多人都在背后称呼她为“灭绝师太”,这一点龚雷松也有耳闻——但就换做是个开明的年轻老师,也未必能受的了啊!

    看着郑启红一脸气的铁青的样子,龚雷松知道,这两个少男少女是不可能进她的班了,只好连忙圆场:“哎呀,郑老师,师生之间有不同的见解,这也是很正常的嘛,何必跟一个孩子这样动气呢?不过这样吧,既然两位有不同的见解,谁也说服不了谁,那我再安排一下吧……”

    “再安排什么?!”

    就在这时,办公室的门被“吱呀”一声推了开来。

    一个满头银发,戴着眼镜的老人背着手走了进来,而在他身后,隐约看到几个高三学生吐舌头的身影。

    看到这个人,龚雷松和郑启红都连忙上前:“马校长!”