我认为对待某些问题，人们显得过于含蓄了，比如*。
私以为，对待*应该像对待知识一样，我不会在人群面前大声夸赞它，也不会在大庭广众下肆意袒露它，更不能迫使任何人接受它，但当别人问起时，我们大可以大大方方地说“有”，不宜过度回避，不应为之羞耻。
———二环巫师.家.狄德罗
————————
放榜日。
这一天来得非常快。
整个学校的试卷在短短一天内被老师们加班改完，并且整理出了成绩，在没有电脑辅助的情况下，老师们用人脑做到了电脑的效率，修行对硬件的提升确实极大地改变了修行者的思维模式。
对这些真正的巫师而言，运算是种本能。
然后操场上用贴满红纸的黑板展示出了学生成绩，并标注排名，阿尔伯特没有挤进围观排名的人群，他站得有点远，但通过偏折光影，他能看得清楚。
当埃米尔找到他的时候，少年正呆在图书馆。
“不用...这么急。”
然后他把他拖了过来。
“班长！班长你快看啊！”
阿尔伯特的名字，赫然排在第一位：【雷明顿.萨格拉斯.阿尔伯特—总分742】。
“嗯。”
他面无表情地点了点头：
“我知道了，谢谢。”
其实他早些时候就知道这东西了，在他早上例行晨跑时，他看到了学校里的几个学长在搬运黑板，张贴红纸，顺道瞄了一眼...不过他觉得看对方这么兴奋的样子，直说出来可能令对方觉得尴尬。
阿尔伯特平静地扫视着排名榜，唐吉诃德在他后面，屈居第三，主要还是那一两门科目拉了跨，其他科目都是满分，但平均下来，还是被某个不认识的人超了。
再往后，埃米尔排在中间，年级内两百多名。
班内大部分学生都在中游，不好也不坏，能跟上节奏，但如果不是一整个学期像救火队长一样多线操作，到处拉人，垫底是肯定的，这其实还是一个思维方式的问题，作为班长，他大略分析过了问题根源，这帮孩子仍然惯用红灯思维。
怎么回事呢？
私以为，对待*应该像对待知识一样，我不会在人群面前大声夸赞它，也不会在大庭广众下肆意袒露它，更不能迫使任何人接受它，但当别人问起时，我们大可以大大方方地说“有”，不宜过度回避，不应为之羞耻。
———二环巫师.家.狄德罗
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放榜日。
这一天来得非常快。
整个学校的试卷在短短一天内被老师们加班改完，并且整理出了成绩，在没有电脑辅助的情况下，老师们用人脑做到了电脑的效率，修行对硬件的提升确实极大地改变了修行者的思维模式。
对这些真正的巫师而言，运算是种本能。
然后操场上用贴满红纸的黑板展示出了学生成绩，并标注排名，阿尔伯特没有挤进围观排名的人群，他站得有点远，但通过偏折光影，他能看得清楚。
当埃米尔找到他的时候，少年正呆在图书馆。
“不用...这么急。”
然后他把他拖了过来。
“班长！班长你快看啊！”
阿尔伯特的名字，赫然排在第一位：【雷明顿.萨格拉斯.阿尔伯特—总分742】。
“嗯。”
他面无表情地点了点头：
“我知道了，谢谢。”
其实他早些时候就知道这东西了，在他早上例行晨跑时，他看到了学校里的几个学长在搬运黑板，张贴红纸，顺道瞄了一眼...不过他觉得看对方这么兴奋的样子，直说出来可能令对方觉得尴尬。
阿尔伯特平静地扫视着排名榜，唐吉诃德在他后面，屈居第三，主要还是那一两门科目拉了跨，其他科目都是满分，但平均下来，还是被某个不认识的人超了。
再往后，埃米尔排在中间，年级内两百多名。
班内大部分学生都在中游，不好也不坏，能跟上节奏，但如果不是一整个学期像救火队长一样多线操作，到处拉人，垫底是肯定的，这其实还是一个思维方式的问题，作为班长，他大略分析过了问题根源，这帮孩子仍然惯用红灯思维。
怎么回事呢？