很早以前我接触网络，为此我看到了一个新的世界。
最早，沉迷小白文不能自拔；随着量增加，小白文食之无味，开始看老白文，只是看多了，又发现自己彻彻底底书荒了。
那怎么办，只能自己写呗。
写什么好呢？
我不得不思考。
在我的认知里，网络应该有两个功能：娱乐，教育。
娱乐不用我多说了，爽！开心！愉快！看起来不动脑子，没有负担！给大家一个逃避现实压力的场所！……这样一想，不就是小白文么？
但是人总是要长大的呀！
或者说人的G点总是要提升的呀！
不可能一直处在小白文阶段吧？
那就不得不说的另一个功能——教育。
这个教育并不是学校里教的那些知识，或者说书本上的专业知识，想要学这些，买几本专业书，报几节专业课不就得，那样还来得快。
那么的教育功能是什么？我个人认为是一种思维方式。
横看成岭侧成峰。一座山峰不同角度看就会看到不同的模样，同样的一件事从不同的角度看也就会看到不同的面貌。
而导致不同面貌的根本原因就是：我们的思维模式，或者说思维方式。
任何事情都是一体多面的，有的人只能看到一面，有的人能够看到两面，有的人能够看到三面甚至更多面……之所以会出现这样的区别，就是因为人的角度不同。
同样的，
远近高低各不同。同一座山竟然能够看出高低的差别，那么一件事也同样会有人看到不同的深度。有的人看事情就看表面，有的人看事情看背后的用意，有的人甚至自以为是不切合实际瞎脑补——这就是深度的不同。
所以我觉得这就是的教育意义。给人从不同的角度和深度去看问题的思维方式。
教会我们用这样的思维方式去思考解决问题。
然后我们返回去看一下娱乐功能的，是不是思维很简单，甚至看了开头能知道结尾的那种。
当然，这里没有说哪一种好，哪一种坏，但是我觉得，在这个娱乐至死的年代，娱乐功能的并不缺乏，如果再加一些教育功能的，那岂不是更有味道呢？
最早，沉迷小白文不能自拔；随着量增加，小白文食之无味，开始看老白文，只是看多了，又发现自己彻彻底底书荒了。
那怎么办，只能自己写呗。
写什么好呢？
我不得不思考。
在我的认知里，网络应该有两个功能：娱乐，教育。
娱乐不用我多说了，爽！开心！愉快！看起来不动脑子，没有负担！给大家一个逃避现实压力的场所！……这样一想，不就是小白文么？
但是人总是要长大的呀！
或者说人的G点总是要提升的呀！
不可能一直处在小白文阶段吧？
那就不得不说的另一个功能——教育。
这个教育并不是学校里教的那些知识，或者说书本上的专业知识，想要学这些，买几本专业书，报几节专业课不就得，那样还来得快。
那么的教育功能是什么？我个人认为是一种思维方式。
横看成岭侧成峰。一座山峰不同角度看就会看到不同的模样，同样的一件事从不同的角度看也就会看到不同的面貌。
而导致不同面貌的根本原因就是：我们的思维模式，或者说思维方式。
任何事情都是一体多面的，有的人只能看到一面，有的人能够看到两面，有的人能够看到三面甚至更多面……之所以会出现这样的区别，就是因为人的角度不同。
同样的，
远近高低各不同。同一座山竟然能够看出高低的差别，那么一件事也同样会有人看到不同的深度。有的人看事情就看表面，有的人看事情看背后的用意，有的人甚至自以为是不切合实际瞎脑补——这就是深度的不同。
所以我觉得这就是的教育意义。给人从不同的角度和深度去看问题的思维方式。
教会我们用这样的思维方式去思考解决问题。
然后我们返回去看一下娱乐功能的，是不是思维很简单，甚至看了开头能知道结尾的那种。
当然，这里没有说哪一种好，哪一种坏，但是我觉得，在这个娱乐至死的年代，娱乐功能的并不缺乏，如果再加一些教育功能的，那岂不是更有味道呢？