正当何安被脑海中纷乱的想法所困扰时,班长刚好在班级微信群里发布了新生杯辩论赛的消息。

    “我思故我在,我在故我辩。”

    十个字的宣传口号,后一半仿写了笛卡尔的名言,前一半干脆直接照搬了原话,只能算是拙劣的模仿。

    但落到心生彷徨的何安眼里,却像是发现了一盏指路明灯:都说真理越辩越明,或许,通过辩论,他也可以辨明自己的心声和人生的方向呢?

    抱着这个病急乱投医的念头,何安报名参加了阿拉伯语系辩论度的选拔。

    再然后,怀着潦草落选后的不甘心,他作为工作人员看着其他新生的比赛,见识了辩论新手们各式各样的失误,不禁觉得,如果换成是他,好像可以说得更好。

    于是,他的心里居然有了加入校队的想法,在副部长的推波助澜之下,在何安回过神来之前,他就已经站在了416教室的讲台上。

    到了这一刻,何安的脑海中只有一个念头:虽然他不知道自己是一个什么样的人,但他应该清楚到自己不是一个什么样的人。

    他不是一个可以在一群陌生人面前侃侃而谈的人。

    但与此同时,他也不是一个有勇气落荒而逃的人。

    于是,进退两难的何安干脆心一横,深吸了一口气,然后抬起头,看向教室屋顶的方向——

    “大家好,今天我想,嗯,我认为应该增加男性陪产假天数……增加男性陪产假天数,利大于弊。接下来,我将从从家庭和社会两个方面进行论证。”

    丁宁珺按下倒计时的开关,抬起头才注意到,何安的双眼死死地等着着静止不动的吊扇。她迟疑地转过头,顺着何安目光的方向仔细端详了片刻,却没有发现任何值得一直盯着看的东西。

    看来,他确实是在故意回避他们的眼神。

    不仅如此,何安与其说是背稿演讲,更像被老师点名起立背诵课文,不在乎断句、停顿,熟悉的地方一口气不停顿地说完,记不清楚的则是一个字一个字地往外挤。至于肢体语言的协调和与听众的眼神交流,自然都是没有的。

    失望地在心里叹了一口气,丁宁珺脸上还是维持着平静,低下头开始记录何安陈词中的要点。

    何安选定的陈词主题是“增加男性陪产假天数,利大于弊”,主要谈到了两个观点。

    第一,对于家庭而言,增加陪产假可以让男性更好地承担作为父亲和丈夫的义务,也让刚刚经历过生产的女性得到实质的支持和情感的关怀,有利于家庭的和谐健康。

    第二,对于社会而言,增加陪产在向社会传达一种男性需要更多地回归家庭的信号的同时,还可以减轻产假给女性造成的就业歧视,有利于推动社会两性平等的进程。

    倒计时十秒钟的提示音短促地响起来时,何安已经讲到了结尾的最后一句话,但猛然间被打断,还是让他的大脑空白了几秒钟。

    作为工作人员组织比赛的时候,何安反复地听过这个声音,还曾经在心里怀疑,这么轻的一声,辩手能听得见吗?怎么现在,突然响得震耳欲聋了?

    虽然丁宁珺立刻提醒他继续说下去,但何安看着跳动的计时秒数,支支吾吾地浪费了最后的时间。