孤儿院，顾名思义是收容并养育孤儿的机构，是一种相当古老而且传统的机构，现如今的社会，绝大多数的孤儿院都已经转型为育幼院，以给予孩子一个返家的可能X为中心的机构。
男学生１是一名孤儿，他与男学生２都是同一所孤儿院的孩子。
从小的时候开始，曾经有多次转入同为老校长所开设的育幼院，有过被人收养，重返一般家庭的机会，对相貌英俊的他来说，这种机会数不胜数，人们毕竟喜欢以貌取人。
然而他都拒绝了，甚至故意做出一些令人厌恶的行为，来让自己免於被收养的可能。
也因为如此，他从上国中开始，便被转回老校长所开设的孤儿院生活，也与小时候的玩伴重新相聚。
没人知道男学生１为何要这麽做，他自己也从不明讲，旁人只知道这位从小便相当成熟的小孩非常有自己的想法。
国中的时候，男学生１便确定了自己未来的目标。
他想要制作属於自己的电子游戏，制作一款由他自己开发，只为自己开发的游戏。
而且为了能实行这个目标，他制定了一份有相当可能完成的计画书，并且一步步的实行这份计画书，包括应该要做的学习、所需要的金钱与物资、完善自己的游戏企划书等等。
虽然在大人眼里有些好笑，但在同龄的小孩眼里，男学生１是一位充满了神秘感又非常有魅力的小孩。
这也使得男学生１的异X缘非常好。
长着一张漂亮脸蛋的男学生１可是相当受欢迎的。
为了实行自己的计画，男学生１选择待在越来越少人的学校自学，而不是去接受需要花钱才能接收高端知识的知识传输计画。
天一早，男学生１便会跑到学校，从藏书非常丰富的图书馆内找到自己想要的书本，利用找空闲的时间来。
他不会利用早上的时间，因为他知道每天早晨，那些早来学校的nV同学们都会来找他聊天，虽然有些浪费时间，但他还是会耐着心与这些漂亮妹子聊天，毕竟他的骨子里可是怀着一位大叔。
今天早上b较不一样，nV学生１一早开始便心事重重的样子，一个人坐在自己的位子上发着待，想着自己的事情。
与nV学生４有一句没一句的聊了许久，便看到nV学生２气冲冲得跑进教室，看了一圈之後，似乎在找什麽人。
不过教室就这麽大，班上的人也只有这麽一点点，所以只要看了一眼便能知道教室内的情况。
在没有找到人之後，nV学生２便转身冲了出去。
在这之後，男学生３也做了相同的事情，不过他找的是他的姊姊，还没有来教室的nV学生３，同样在找不到人的时候，他也一样跑出去。
过了好一阵子，nV学生２没有回来，男学生１心想要不要去顶楼找她聊聊，就在这个时候，男学生３才又跑回教室，脸上的表情相当气愤，但仔细一看又有些无奈与愧疚。
男学生１上前询问状况，但还没问出结果，男学生４便走进教室，并且拿了个影片给男学生３看。
男学生１是一名孤儿，他与男学生２都是同一所孤儿院的孩子。
从小的时候开始，曾经有多次转入同为老校长所开设的育幼院，有过被人收养，重返一般家庭的机会，对相貌英俊的他来说，这种机会数不胜数，人们毕竟喜欢以貌取人。
然而他都拒绝了，甚至故意做出一些令人厌恶的行为，来让自己免於被收养的可能。
也因为如此，他从上国中开始，便被转回老校长所开设的孤儿院生活，也与小时候的玩伴重新相聚。
没人知道男学生１为何要这麽做，他自己也从不明讲，旁人只知道这位从小便相当成熟的小孩非常有自己的想法。
国中的时候，男学生１便确定了自己未来的目标。
他想要制作属於自己的电子游戏，制作一款由他自己开发，只为自己开发的游戏。
而且为了能实行这个目标，他制定了一份有相当可能完成的计画书，并且一步步的实行这份计画书，包括应该要做的学习、所需要的金钱与物资、完善自己的游戏企划书等等。
虽然在大人眼里有些好笑，但在同龄的小孩眼里，男学生１是一位充满了神秘感又非常有魅力的小孩。
这也使得男学生１的异X缘非常好。
长着一张漂亮脸蛋的男学生１可是相当受欢迎的。
为了实行自己的计画，男学生１选择待在越来越少人的学校自学，而不是去接受需要花钱才能接收高端知识的知识传输计画。
天一早，男学生１便会跑到学校，从藏书非常丰富的图书馆内找到自己想要的书本，利用找空闲的时间来。
他不会利用早上的时间，因为他知道每天早晨，那些早来学校的nV同学们都会来找他聊天，虽然有些浪费时间，但他还是会耐着心与这些漂亮妹子聊天，毕竟他的骨子里可是怀着一位大叔。
今天早上b较不一样，nV学生１一早开始便心事重重的样子，一个人坐在自己的位子上发着待，想着自己的事情。
与nV学生４有一句没一句的聊了许久，便看到nV学生２气冲冲得跑进教室，看了一圈之後，似乎在找什麽人。
不过教室就这麽大，班上的人也只有这麽一点点，所以只要看了一眼便能知道教室内的情况。
在没有找到人之後，nV学生２便转身冲了出去。
在这之後，男学生３也做了相同的事情，不过他找的是他的姊姊，还没有来教室的nV学生３，同样在找不到人的时候，他也一样跑出去。
过了好一阵子，nV学生２没有回来，男学生１心想要不要去顶楼找她聊聊，就在这个时候，男学生３才又跑回教室，脸上的表情相当气愤，但仔细一看又有些无奈与愧疚。
男学生１上前询问状况，但还没问出结果，男学生４便走进教室，并且拿了个影片给男学生３看。