其实,田中千惠并没有忘记沈招银,也没有忘记李德金。只是因为她分不清他们两个,又因为是在课堂上,她只能装作不认识。

    “田中千惠同学,”杜鑫磊笑着说,“你刚才的提问就是叫互动。就是要及时地回答老师的问题,适时地提出自己的疑惑,尤其是要把自己不同的见解表达出来。大家能记住吗?”

    “记住了,老师!”学生们热烈地响应道。

    “我明白了,谢谢先生!”田中千惠笑着说,然后坐下。

    “同学们,”杜鑫磊说道,“现在我们学习第一篇课文——前清王夫之的《姜斋诗话》!”

    说完,杜鑫磊转身把文章题目和作者名字写在黑板上。

    拿着翻开的教科书却并不看,杜鑫磊脱口而出“继以李杜代兴,杯酒论文,雅称同调,而李不袭杜,杜不谋李,未尝党同伐异,画疆墨守。谁能够说一说这段话的大意?”

    “老师,我来试试!”李德金站起来说。

    “好!”杜鑫磊很高兴,“李德金同学请讲!”

    “谢谢先生!”李德金脸上露出自信但又有点腼腆的神态道,“这段文章是说李白和杜甫摒弃了文人相轻的恶习,互相尊重,互相切磋。”

    “李德金同学,请你解释一下‘画疆墨守’好吗?”田中千惠问。

    “好的。”李德金说,“‘画疆墨守’字面意思是画个疆界,用笔墨守着。文章里是指在学术或者诗文上拉帮结派或者固守门户之见,和‘党同伐异’互为补全。”

    “李德金同学说的很好!请坐下!”杜鑫磊说完,转身在“画疆墨守”后面加上冒号,然后写道,“比喻树立门户或固守门户之见。”

    “报告老师,我可以补充几句吗?”田中千惠举手问道。

    “当然可以呀!”杜鑫磊转过身笑着说,“同学们,咱们欢迎来自我们一衣带水的邻国——日本国的田中千惠同学发言!

    田中千惠同学,你就到台上讲吧,不然你就背对全班同学了。”

    田中千惠走上台,声情并茂道“古代支那人的学术风气一直很好的,真的很了不起。伟大的荀子在公元前三百年就提出了‘青取之于蓝而青于蓝’的思想,这是你们支那人的骄傲!”

    “我们不叫支那人!”李德金站起来激动地说道,“我们是中华民国人!你叫我们支那人是不尊重我们民族!”

    教室里立刻炸成了一锅粥

    “这个东洋娘们中国话怎么这样好?”

    “小日本,凭什么这么狂妄?”

    “滚回去!”