章惇的讲课,说实🁢话,着实是枯燥,乏味,一板一眼,即便他延生讲出来的,也是他的学🐨说观点,刚直笔直,没有丝毫转圜

    学生们,更喜欢正课后的‘请教’环节,章大相🌎♦公🙞固然不会事事🈛⚧📱都讲,但足够真诚,讲出来的没有假话

    章惇是惜字如金的人,很少会跟人长篇大论,一🌎♦口气说这⚷🖆🐘么多🚫🖒

    他说完,课堂内很是安静,本来还想继续问的学生,此刻面🚿🙅色认真的思索着章惇🛣🞉的话

    有聪🊎明人明显的感觉到,这位大相公,😉⛋将‘百姓’与‘🁻🊾🖀士绅’划作了两个对立面,言语中,不乏对士绅的愤怒与不屑

    章惇坐在他的讲桌前,见下面一🄫片安静,似乎觉得问题问完了,便起身道:“今天的课就到这里吧”

    说👬🋸着,章😱🅌🅈惇便拿起他🆵📽亲手做的教案,离开这间屋子

    李清🊎臣,沈括也不管刚刚惊醒🃴🛾,似乎还想再问的🌎♦学生,起身跟上了章惇

    章惇手里拿着书,🁢脚步有些快,在他的贴🄒☧🁲身禁卫护送下,准备离开太学,返回青瓦房

    见李清臣,沈括跟上来,🉙便道:“太学的🄒☧🁲生员都很不错,问题还是在课纲上,要进一步细化官家的谕旨要深入贯彻,你们的课纲,还是过于粗浅,很多事情没有讲,没有讲透今年的恩科还是照旧,但三年后的科举,要使用课纲内容”

    课纲,在赵煦🄜⚁🎝的要求下,‘文化’在课😉⛋纲的占比不足一半,算数,工艺占据了相当的☭比例,并且还增加了器械,农业,历史,地理等系统性科目

    很显然,章惇对国🁢子监以及太🃴🛾学整理出的课纲不满意🁧🈈🟡

    沈括作为教育的一把🆵📽手,听着章惇的话,抬起手,沉吟着道:“大相公,课纲一事,在朝野非议巨大,若是继续完善,下官担心太学会成⛦🜥为众矢之的,🍠🉜不利于学政的变革”

    章惇脚步不停,道:🆵📽“众矢之的🄫?还不轮不到你,也轮不到国子监与太学,♟认真去做吧邦直,恩科的考卷,礼部做好了?”

    邦直,李清臣的字

    李清臣瞥了眼沈括,道:“我与沈祭酒就一些题目还有些不同想法🁌,大体准备好了”

    同僚之间😱🅌🅈有🀪⛋😶分歧是十分正常的,🄫章惇没有干预,道:“尽快吧,没有多少时间了对了,大议之上,你来宣读诏书”

    李清臣道:“我是礼部尚书,理当我来”

    章惇走着,忽然停下脚步,道:“元度二月去北方三路,子中二月要去江南西路,文彦博年纪大了不能轻动,许相公专注于军队的裁减,全都走不开,你走一🔛趟成都府路?”

    元度,蔡卞的字子中,林希的字

    李清臣仔细想了想,道:“我将手头上的重要事情处理好,其他的,还请📠🜒政事堂盯一盯成都府路,吕惠卿……应该可以担任的🚱,大相公是担心什🛹么?”

    章惇看向皇宫方向,神色严肃,道:“吕惠卿态度反复,其心难以琢磨,几经沉浮,又与异族接壤,你去之后,注意一下成都府路的‘绍圣新政’准备与推行情况,也观察一🂴下吕惠卿的态度,朝廷也好有所准备”