吴中元的激动引起了王纪泽的好奇,急忙凑了过🛌🚿来,🙋🈱“写的什么呀,给我🉡🈴看看。”
“真的不是情书。”吴中元🝼将那两张纸递🍂🅐给了王纪泽,王纪泽的举动说明此前他真的没偷看过,这么实诚的人🝪🍽可不能让他疑惑着。
王纪泽接过那两张纸,🛷急切看阅,但很快他就发现自己看不懂,“这是什么鬼?”
“一些古石碑上拓印下的文字。”吴中元随口说🛌🚿道。
“哦。”王纪泽信了,意兴阑珊的将那两张纸放了回去,回到自🅼己床上捣鼓平🂷板电脑🇮🛸♧。
吴中元很激动,很急切,甚至来不及等宿舍熄灯就开始对照整理,最先做的是彼此验证,他给王欣然和赵颖的文字里有一部分🜞🃍是重复的,这部分重复的文字如果双方翻译的结果相同,就说明双方都没有欺瞒造假。
比对的结果令吴中元很满意,但也很忧虑,满🅽🌁🟗意是因为对于这些文字,双方翻译的结果大致🏙相仿。忧虑是因为双方对同一个文字的翻译,有很多细小的出入,这种出入的出现不是因为某一方故意为之,而是学术上的分歧,
远古文字与现在文字不同,远古文字的数量较少,🙵🎭表述时需要结合当时的环境和社会结构,以及彼此之间的关🝪🍽系等诸多因素,这种情况就像现在🞈💋的“滚”,如果是冲同性说,再辅以严厉的语气,代表的就是愤怒。如果是冲异性说,辅以撒娇的语气,代表的就是羞涩和欢喜。
远古文字的这种特点,令得翻译很难做到精准,其直接后果就是🅼无法准确解读吴追写下的这些话,而吴追写下的这些文字都是至关重要的线索,🞈💋任何的出入和理解上的偏差,都可能造成事倍功半,甚至是南♨辕北辙。
不过好在吴追写下的这些文字都是成句的,有些文字可以联系🂷📝🛶前后文字或是前后语句进行综合解读,这能在一定程度上缩小解读误差,但是相应的,也会增加解读难度和解读时间。
二人给出的翻译结果都是单一且无序的单字,想要解读,🐨接下来还需要按照原文的顺序进行排列复原,原文九百多字,每个文字都需要自二百😞多🞈💋个单字里逐一挑选出来,进展非常缓慢。
不过此时任何的进展都是本质的推进,半个小时之后,吴追写下的第一句话解读出来了,只能是大致解读,做不到非常精准,大概的意思是,‘我坚持不了多久了,我也知道你听不懂故乡的语言,我只能把消息写下来,留给你以后慢慢解读。’
这段话有四十多个现代文字,但吴追的🆜🐚原文只有十几个字,这也是远古语言与现代语言的差别,那时候文字的数量少,每个文字代表的意思都比较笼统,可以通假,也可以泛🈛⚩🔈用。
眼见有了实质性进展,吴中元迫切的想要继续整理🙵🎭,但他忍住了,王欣然和赵颖都🕝💵知道帮他翻译🐾的这些文字是吴追对他说的话,也都知道这些文字里藏有他回归的线索,甚至能猜到他此刻一定在迫不及待的整理解读,更有甚者,甚至会猜到他明天可能不去上课,亦或是即便上课,也是一副睡眠不足的样子。
可不能让她们猜到自己想做什么😺,要让她们疑惑不解才行,不然她🝁们很可能会有进一步的⚬🔡行动。
将王欣然的那两张纸拍照之后,吴中元扯过被子🛌🚿闭眼睡觉,第二天还得🜕🁿继续上课。🕝💵
他去教室比较晚,是故意晚点🚮🖬🕪儿😺去的,为的是去到教室时🐨王欣然和赵颖都在。
他去教室的时候二人也的确在,还是此前坐的位置🙵🎭,见他进来,王欣然和赵颖同时歪头看他,确切的说是看他脸上的表情。
吴中元看了赵颖一眼,比较🝼友好的眼神,可是等到看向王欣然🂷📝🛶时,眼神就不是那么友好了。
他眼神的变化,二人都敏锐的发现了,赵颖皱眉看🙵🎭向王欣然,🂷📝🛶而王欣然则疑惑的看🕝💵着吴中元。
吴中元自座位上坐下,拿了书本出
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“真的不是情书。”吴中元🝼将那两张纸递🍂🅐给了王纪泽,王纪泽的举动说明此前他真的没偷看过,这么实诚的人🝪🍽可不能让他疑惑着。
王纪泽接过那两张纸,🛷急切看阅,但很快他就发现自己看不懂,“这是什么鬼?”
“一些古石碑上拓印下的文字。”吴中元随口说🛌🚿道。
“哦。”王纪泽信了,意兴阑珊的将那两张纸放了回去,回到自🅼己床上捣鼓平🂷板电脑🇮🛸♧。
吴中元很激动,很急切,甚至来不及等宿舍熄灯就开始对照整理,最先做的是彼此验证,他给王欣然和赵颖的文字里有一部分🜞🃍是重复的,这部分重复的文字如果双方翻译的结果相同,就说明双方都没有欺瞒造假。
比对的结果令吴中元很满意,但也很忧虑,满🅽🌁🟗意是因为对于这些文字,双方翻译的结果大致🏙相仿。忧虑是因为双方对同一个文字的翻译,有很多细小的出入,这种出入的出现不是因为某一方故意为之,而是学术上的分歧,
远古文字与现在文字不同,远古文字的数量较少,🙵🎭表述时需要结合当时的环境和社会结构,以及彼此之间的关🝪🍽系等诸多因素,这种情况就像现在🞈💋的“滚”,如果是冲同性说,再辅以严厉的语气,代表的就是愤怒。如果是冲异性说,辅以撒娇的语气,代表的就是羞涩和欢喜。
远古文字的这种特点,令得翻译很难做到精准,其直接后果就是🅼无法准确解读吴追写下的这些话,而吴追写下的这些文字都是至关重要的线索,🞈💋任何的出入和理解上的偏差,都可能造成事倍功半,甚至是南♨辕北辙。
不过好在吴追写下的这些文字都是成句的,有些文字可以联系🂷📝🛶前后文字或是前后语句进行综合解读,这能在一定程度上缩小解读误差,但是相应的,也会增加解读难度和解读时间。
二人给出的翻译结果都是单一且无序的单字,想要解读,🐨接下来还需要按照原文的顺序进行排列复原,原文九百多字,每个文字都需要自二百😞多🞈💋个单字里逐一挑选出来,进展非常缓慢。
不过此时任何的进展都是本质的推进,半个小时之后,吴追写下的第一句话解读出来了,只能是大致解读,做不到非常精准,大概的意思是,‘我坚持不了多久了,我也知道你听不懂故乡的语言,我只能把消息写下来,留给你以后慢慢解读。’
这段话有四十多个现代文字,但吴追的🆜🐚原文只有十几个字,这也是远古语言与现代语言的差别,那时候文字的数量少,每个文字代表的意思都比较笼统,可以通假,也可以泛🈛⚩🔈用。
眼见有了实质性进展,吴中元迫切的想要继续整理🙵🎭,但他忍住了,王欣然和赵颖都🕝💵知道帮他翻译🐾的这些文字是吴追对他说的话,也都知道这些文字里藏有他回归的线索,甚至能猜到他此刻一定在迫不及待的整理解读,更有甚者,甚至会猜到他明天可能不去上课,亦或是即便上课,也是一副睡眠不足的样子。
可不能让她们猜到自己想做什么😺,要让她们疑惑不解才行,不然她🝁们很可能会有进一步的⚬🔡行动。
将王欣然的那两张纸拍照之后,吴中元扯过被子🛌🚿闭眼睡觉,第二天还得🜕🁿继续上课。🕝💵
他去教室比较晚,是故意晚点🚮🖬🕪儿😺去的,为的是去到教室时🐨王欣然和赵颖都在。
他去教室的时候二人也的确在,还是此前坐的位置🙵🎭,见他进来,王欣然和赵颖同时歪头看他,确切的说是看他脸上的表情。
吴中元看了赵颖一眼,比较🝼友好的眼神,可是等到看向王欣然🂷📝🛶时,眼神就不是那么友好了。
他眼神的变化,二人都敏锐的发现了,赵颖皱眉看🙵🎭向王欣然,🂷📝🛶而王欣然则疑惑的看🕝💵着吴中元。
吴中元自座位上坐下,拿了书本出
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