小锦鲤一脸不理解地问：“湍湍哪里不好嘛？”
许邯川反问她：“哪个湍？”
这倒是把小锦鲤问住了。她哪儿知道世界上有几个tuan,她只是刚好发这个音比较顺嘴儿而已。
“你知道吗？”许邯川又问陈晚。
陈晚一脸茫然地地摇了摇头。
“湍流积水的湍？还是别的？”许邯川又问。
“有几个tuan啊？”小锦鲤带着求学的心，认真地问许邯川。
许邯川道：“我只认识五个tuan。”
一旁一直认真观察这三位小朋友的老师们小声探讨：“汉字里有几个tuan？”
“我查查。”过了一会儿，该老师吃惊地说,“我就查到了五个tuan：湍,團，猯，煓，貒。”
“许邯川是神童吧？”
“我是听说过，许家这个小孙子特别聪明。别的小孩还在吃奶尿裤子，他都会写字了。”
老师们正议论呢，那边许邯川已经蹲在地上，拿着教室里的红笔,在可以随意涂画的小白板上给小锦鲤们现场教学tuan字了。
小朋友们都好奇地围过来。
但小朋友对陌生汉字的热情从来没有超过一分钟。
一分钟后，便还是只剩下小锦鲤、陈晚和许邯川三个人围在一起了。
小锦鲤惊奇地赞叹着：“好厉害啊,湍湍,你都会写字了。”
陈晚道：“妈妈前几天要我写一二三,我都写不好。你这个tuan好难啊！”
小锦鲤想问许邯川的川怎么写,但是她说了半天,给别人听到的感觉，还是在说湍。
许邯川却听懂了她的意思。
他擦去小白板上的几个tuan字，写下了自己的大名：许邯川。
他指着第三个，告诉小锦鲤和陈晚：“这个‘川’就读。”
许邯川反问她：“哪个湍？”
这倒是把小锦鲤问住了。她哪儿知道世界上有几个tuan,她只是刚好发这个音比较顺嘴儿而已。
“你知道吗？”许邯川又问陈晚。
陈晚一脸茫然地地摇了摇头。
“湍流积水的湍？还是别的？”许邯川又问。
“有几个tuan啊？”小锦鲤带着求学的心，认真地问许邯川。
许邯川道：“我只认识五个tuan。”
一旁一直认真观察这三位小朋友的老师们小声探讨：“汉字里有几个tuan？”
“我查查。”过了一会儿，该老师吃惊地说,“我就查到了五个tuan：湍,團，猯，煓，貒。”
“许邯川是神童吧？”
“我是听说过，许家这个小孙子特别聪明。别的小孩还在吃奶尿裤子，他都会写字了。”
老师们正议论呢，那边许邯川已经蹲在地上，拿着教室里的红笔,在可以随意涂画的小白板上给小锦鲤们现场教学tuan字了。
小朋友们都好奇地围过来。
但小朋友对陌生汉字的热情从来没有超过一分钟。
一分钟后，便还是只剩下小锦鲤、陈晚和许邯川三个人围在一起了。
小锦鲤惊奇地赞叹着：“好厉害啊,湍湍,你都会写字了。”
陈晚道：“妈妈前几天要我写一二三,我都写不好。你这个tuan好难啊！”
小锦鲤想问许邯川的川怎么写,但是她说了半天,给别人听到的感觉，还是在说湍。
许邯川却听懂了她的意思。
他擦去小白板上的几个tuan字，写下了自己的大名：许邯川。
他指着第三个，告诉小锦鲤和陈晚：“这个‘川’就读。”