“敌人的军师摇着扇子笑道：‘这伙娃娃兵反贼真的是完不知兵啊？竟然以这样淡薄而漏洞巨大的阵线迎战我军’？不用军出动，看我军先锋骑队就能教这些孩子们做人！’，然而敌人没有想到的是，猛烈的打击竟然从云中首先开始，成千上万的火箭如同流星一样倾斜下来。我军热气球上的小英雄操控着千虎齐奔箭同地面上英勇而沉稳的将士们视战场如靶场。拥有十倍以上的敌军先锋骑队争相恐后的逃去，但还是有大半的人马留了下来。。。”
新朝北直隶保定府临近城西的一所书院里，孩子们朗朗的读书声飘荡在拥挤的新式学堂内，飘荡在整个书院之内。
“停！”一名三十四五岁颇有些军人气质的中年男子呵斥道，不过刚刚开蒙年纪的幼儿们早就知道这位有军中背景的先生的厉害，吓得几乎一瞬间就没了声。
紧接着，那似乎如同暴风雨爆发前征兆一般的脚步声从讲台上由远及近的接近过来，停在了一个正在打盹的孩子身边。
“站起来？！”一个声音严肃的说道，身边的不少的孩子都幸灾乐祸般的暗自默哀。似乎这个过去就不怎么合群的孩子活该倒霉。很多人都可以想见：恐怕接下来的就会是这个倒霉鬼被飞踹到后面的墙上去了吧？这种没有什么背景的孤儿，下场是可以想见的。
似乎感觉到了什么不安，那名看起来不过七岁的孩子猛然之间似乎如同从睡梦中醒来一样，奇怪的看着眼前的一切：“自己不是一名月末在电脑前码字赶稿的时候突然发现手脚发凉之类猝死征兆的写手么？怎么突然变成了。。。变成了孩子？还是在这山村小学课堂布局，古人一般装束的诡异课堂上？”
迫在眉睫的危险之下杨天反而变的坦然起来，心道：也许这就是一个梦呢？那就发挥我的月末赶稿无底稿无大纲灌水的本事吧！
只见学堂里那名似乎将要倒霉的孩子神色一变，变得颇有完不似寻常孩童坦然无畏的气质，目光毫不畏惧的盯着那个凶巴巴的“中年教官老师”：“停！别过来！你不能打我，我乃天帝托梦授业的使者！”
这种凝重的氛围之下这话一出，整个学堂内的孩子们仅仅是沉默了片刻时间就爆发出笑声。让杨天比较庆幸的是这笑声似乎拖延了那名中年“教官老师”的脚步，趁机赶紧说道：“我不限位数的加减乘除算法已经十分纯熟。最大的数字譬如结果若不超过一万，我可以现场心算口说，无需用笔，我所知道和了解到课程与学业也并非仅仅如此，若我所言为假，加倍重罚不迟。。。”
这样的大话让那名“教官老师”也不由冷笑：“退役之后我教书快十年了，至今也不敢说能现场心算一万以内的算法，这样的天才怕是整个保定府多少届的学生也出不了一个，你既然这样夸下海口，我就先给你余下半节课的时间考考你：你说：四百三十七减去二百七十五等于多少？”
这名退伍军人凑数的“教官教师”其实自己顶多是刚刚熟悉四则混合运算，语文识字十来年的教学下来还算练的过关，可是算术那就只能勉强笔算了。以其经验，对于这个年纪的低年级孩子来说就算是过去一直藏拙或者学前有所准备，除非是少数大户人家的变态否则没有可能具备心算千位以内减法的能力。
杨天可不是这方面的行家，沉默了片刻之后才回答道：“大概是。。。大概是一百六十二。。。”
听到这个感觉差不多的数字，那名教官教师不由的有些惊讶，难不成自己真遇到了一名以前藏拙的天才了不成：“那你再说说：九十五乘以八十七等于多少?”
“这。。。九十五。。。”此时的杨天突然发现自己高估自己的心算能力了，不过在还算有一些头绪的情况下还是终究花费了片刻时间得出一个自己不知道准确与否的答案：“等于。。。八千二百六十五对不对？”
那名军人气质摸样的“教官教师”没有本事通过心算算这样的数，不过因为某些独特的高年级功课基础用笔头算还是大致在那涂了黑漆的石制黑板上验证出了最后的结论，心惊之余多少有些兴奋，态度和语气也稍好有些变化，更多是有些庆幸和惊喜了。。
“只会算术？那我考考你语文功课怎么样？这样吧：在黑板上你写一个故事，或者随便一段话：现在看水漏距离下课还有十分钟左右，加上课间十分钟，要求三百字以上，就写在黑板上吧！”这名教官教师参加教学会议的时候并不是没有过交流。若有一个资财还算不错的家长从孩子记事就开始教授文化，只是一般聪明的那种，这个年纪对于算术很熟悉也并不奇怪。可是若要在这个年纪同时精通四则及混合算术的同时语文还能过了高等小学标准，即便不是天才在保定府这样的地方也必是寻常出类拔萃可能有比较大门路的学生了。
二十分钟三百字非命题随便写，这对于身为扑街写手的杨天来说很显然并不算难：便轻松在石制的黑板上用那质量看起来比另一个位面差上不少的粉笔写道：周庄梦蝶，人生如梦，此梦不同寻常。不知道现在究竟是何朝何代，身在何处？不像唐宋元明清民国任何一朝，大概是一个穿越者改造过的王朝？其中的一些教育政策，看起来倒是与我曾经写过的一部扑街小说有些类似，这真是上天对我的眷顾，若我穿越到古代，所懂所知根本就不能成为我轻易崭露头脚的本钱，就算是来到近代晚清民国时无家无靠当个小学教员，恐怕都要历经千难万险，而且那种大时代，我的所知根本就不足以让我成为风云栋梁之才。可要是在自己过去写过的一部架空小说的位面或类似位面里？我想上天不会无聊到随便送一个路人过去。。。”
新朝北直隶保定府临近城西的一所书院里，孩子们朗朗的读书声飘荡在拥挤的新式学堂内，飘荡在整个书院之内。
“停！”一名三十四五岁颇有些军人气质的中年男子呵斥道，不过刚刚开蒙年纪的幼儿们早就知道这位有军中背景的先生的厉害，吓得几乎一瞬间就没了声。
紧接着，那似乎如同暴风雨爆发前征兆一般的脚步声从讲台上由远及近的接近过来，停在了一个正在打盹的孩子身边。
“站起来？！”一个声音严肃的说道，身边的不少的孩子都幸灾乐祸般的暗自默哀。似乎这个过去就不怎么合群的孩子活该倒霉。很多人都可以想见：恐怕接下来的就会是这个倒霉鬼被飞踹到后面的墙上去了吧？这种没有什么背景的孤儿，下场是可以想见的。
似乎感觉到了什么不安，那名看起来不过七岁的孩子猛然之间似乎如同从睡梦中醒来一样，奇怪的看着眼前的一切：“自己不是一名月末在电脑前码字赶稿的时候突然发现手脚发凉之类猝死征兆的写手么？怎么突然变成了。。。变成了孩子？还是在这山村小学课堂布局，古人一般装束的诡异课堂上？”
迫在眉睫的危险之下杨天反而变的坦然起来，心道：也许这就是一个梦呢？那就发挥我的月末赶稿无底稿无大纲灌水的本事吧！
只见学堂里那名似乎将要倒霉的孩子神色一变，变得颇有完不似寻常孩童坦然无畏的气质，目光毫不畏惧的盯着那个凶巴巴的“中年教官老师”：“停！别过来！你不能打我，我乃天帝托梦授业的使者！”
这种凝重的氛围之下这话一出，整个学堂内的孩子们仅仅是沉默了片刻时间就爆发出笑声。让杨天比较庆幸的是这笑声似乎拖延了那名中年“教官老师”的脚步，趁机赶紧说道：“我不限位数的加减乘除算法已经十分纯熟。最大的数字譬如结果若不超过一万，我可以现场心算口说，无需用笔，我所知道和了解到课程与学业也并非仅仅如此，若我所言为假，加倍重罚不迟。。。”
这样的大话让那名“教官老师”也不由冷笑：“退役之后我教书快十年了，至今也不敢说能现场心算一万以内的算法，这样的天才怕是整个保定府多少届的学生也出不了一个，你既然这样夸下海口，我就先给你余下半节课的时间考考你：你说：四百三十七减去二百七十五等于多少？”
这名退伍军人凑数的“教官教师”其实自己顶多是刚刚熟悉四则混合运算，语文识字十来年的教学下来还算练的过关，可是算术那就只能勉强笔算了。以其经验，对于这个年纪的低年级孩子来说就算是过去一直藏拙或者学前有所准备，除非是少数大户人家的变态否则没有可能具备心算千位以内减法的能力。
杨天可不是这方面的行家，沉默了片刻之后才回答道：“大概是。。。大概是一百六十二。。。”
听到这个感觉差不多的数字，那名教官教师不由的有些惊讶，难不成自己真遇到了一名以前藏拙的天才了不成：“那你再说说：九十五乘以八十七等于多少?”
“这。。。九十五。。。”此时的杨天突然发现自己高估自己的心算能力了，不过在还算有一些头绪的情况下还是终究花费了片刻时间得出一个自己不知道准确与否的答案：“等于。。。八千二百六十五对不对？”
那名军人气质摸样的“教官教师”没有本事通过心算算这样的数，不过因为某些独特的高年级功课基础用笔头算还是大致在那涂了黑漆的石制黑板上验证出了最后的结论，心惊之余多少有些兴奋，态度和语气也稍好有些变化，更多是有些庆幸和惊喜了。。
“只会算术？那我考考你语文功课怎么样？这样吧：在黑板上你写一个故事，或者随便一段话：现在看水漏距离下课还有十分钟左右，加上课间十分钟，要求三百字以上，就写在黑板上吧！”这名教官教师参加教学会议的时候并不是没有过交流。若有一个资财还算不错的家长从孩子记事就开始教授文化，只是一般聪明的那种，这个年纪对于算术很熟悉也并不奇怪。可是若要在这个年纪同时精通四则及混合算术的同时语文还能过了高等小学标准，即便不是天才在保定府这样的地方也必是寻常出类拔萃可能有比较大门路的学生了。
二十分钟三百字非命题随便写，这对于身为扑街写手的杨天来说很显然并不算难：便轻松在石制的黑板上用那质量看起来比另一个位面差上不少的粉笔写道：周庄梦蝶，人生如梦，此梦不同寻常。不知道现在究竟是何朝何代，身在何处？不像唐宋元明清民国任何一朝，大概是一个穿越者改造过的王朝？其中的一些教育政策，看起来倒是与我曾经写过的一部扑街小说有些类似，这真是上天对我的眷顾，若我穿越到古代，所懂所知根本就不能成为我轻易崭露头脚的本钱，就算是来到近代晚清民国时无家无靠当个小学教员，恐怕都要历经千难万险，而且那种大时代，我的所知根本就不足以让我成为风云栋梁之才。可要是在自己过去写过的一部架空小说的位面或类似位面里？我想上天不会无聊到随便送一个路人过去。。。”