第四章 我的娃娃会讲故事(1/3)
小连月无聊的趴在桌子上，前面放着那本唐诗三百首，手指戳着上面写着的诗，嘴里一个一个字的蹦出来，读着读着她长长的叹了一口气，别过头看向坐在一旁的连娜。
小连月：“这些诗都好无聊啊，整天锄啊鹅的，读这些东西有什么用处。”
连娜闲暇的看着小连月皱成一块的小脸，回道：“当然有用处，用处还大着呢。你知道诗通常和哪个字组合在一起吗？”
小连月：“古？我老师经常说古诗古诗，不就经常和古字组合在一起吗？”
连娜：“错，是歌，诗最开始可不是就像你现在读的这样的，最开始是原始的劳动号子，你听过你爷爷有时候和你唱的他们那时候最流行的歌吧，什么一送里格红军，介支个下个山，秋风里格细雨，介支个缠绵绵啊类似的”
小连月道：“那个爷爷不是说是从红军走的吗····”
连娜：“嗯···也差不多，就那样的，等我说完你再说，讲到哪里来着，对了，我再和你说说诗的发展。”
小连月：默默闭上嘴
“它再经诗经楚辞，唐诗宋词元曲才到现代的新诗，可是有几千年的历史的，它的用处呢，第一是认知祖国语文，传承中国文化，学诗的过程中你是不是学到了很多字；第二是认识社会生活，提高人格品质，诗里面会讲当时的人是怎么生活的，有什么不好的地方，有该怎么改的，从中学习。”
小连月：“好复杂哦，我都不知道它讲的是什么意思，也学不会啊，那都学不会还干嘛要我去读。”
连娜：“因为你现在不会没关系，先备着，以后等有老师教的时候你不就会了吗”
小连月：“你和我妈妈说的都一样，你们大人是不是都这样的啊，明明不会，非要去弄它，真是无聊。”
连娜听了小连月的话一愣，回想了一下自己刚才说的话，不就像小时候妈妈和她说的一样吗，小时候她也是觉得大人很奇怪，为什么偏要让她做一些明明不懂不会又非要她学的事，总觉得多学多好，端着现在用不上，说不定以后就用上的心理，让她一直学一直学，那她现在的做法不就和当时的妈妈一样吗？她苦笑。
她问：“那你现在是不是特别不喜欢读诗？”
小连月理所当然的点头：“当然，要读诗就不可以去玩了，只能坐在这里，而且这本书好多字我都不认识它，也不知道它讲什么，好无聊的。”
连娜想了一会，道：“那我如果把它讲成古诗你有没有兴趣听。”
小连月抬起头：“像在幼儿园里的老师讲故事一样吗？”
连娜：“对。”
小连月：“我要听我要听。”
连娜应了一声，对她道：“那你坐过来，把书拿上”
小连月顺从的拿起书上床。
连娜：“对，再过来一下，靠在这里，再抱着我，书打开，嗯对，正对着我，你也要看得到书。”
小连月：“这些诗都好无聊啊，整天锄啊鹅的，读这些东西有什么用处。”
连娜闲暇的看着小连月皱成一块的小脸，回道：“当然有用处，用处还大着呢。你知道诗通常和哪个字组合在一起吗？”
小连月：“古？我老师经常说古诗古诗，不就经常和古字组合在一起吗？”
连娜：“错，是歌，诗最开始可不是就像你现在读的这样的，最开始是原始的劳动号子，你听过你爷爷有时候和你唱的他们那时候最流行的歌吧，什么一送里格红军，介支个下个山，秋风里格细雨，介支个缠绵绵啊类似的”
小连月道：“那个爷爷不是说是从红军走的吗····”
连娜：“嗯···也差不多，就那样的，等我说完你再说，讲到哪里来着，对了，我再和你说说诗的发展。”
小连月：默默闭上嘴
“它再经诗经楚辞，唐诗宋词元曲才到现代的新诗，可是有几千年的历史的，它的用处呢，第一是认知祖国语文，传承中国文化，学诗的过程中你是不是学到了很多字；第二是认识社会生活，提高人格品质，诗里面会讲当时的人是怎么生活的，有什么不好的地方，有该怎么改的，从中学习。”
小连月：“好复杂哦，我都不知道它讲的是什么意思，也学不会啊，那都学不会还干嘛要我去读。”
连娜：“因为你现在不会没关系，先备着，以后等有老师教的时候你不就会了吗”
小连月：“你和我妈妈说的都一样，你们大人是不是都这样的啊，明明不会，非要去弄它，真是无聊。”
连娜听了小连月的话一愣，回想了一下自己刚才说的话，不就像小时候妈妈和她说的一样吗，小时候她也是觉得大人很奇怪，为什么偏要让她做一些明明不懂不会又非要她学的事，总觉得多学多好，端着现在用不上，说不定以后就用上的心理，让她一直学一直学，那她现在的做法不就和当时的妈妈一样吗？她苦笑。
她问：“那你现在是不是特别不喜欢读诗？”
小连月理所当然的点头：“当然，要读诗就不可以去玩了，只能坐在这里，而且这本书好多字我都不认识它，也不知道它讲什么，好无聊的。”
连娜想了一会，道：“那我如果把它讲成古诗你有没有兴趣听。”
小连月抬起头：“像在幼儿园里的老师讲故事一样吗？”
连娜：“对。”
小连月：“我要听我要听。”
连娜应了一声，对她道：“那你坐过来，把书拿上”
小连月顺从的拿起书上床。
连娜：“对，再过来一下，靠在这里，再抱着我，书打开，嗯对，正对着我，你也要看得到书。”