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    木尘眸中浮现出一抹向往,躬身受教。

    “教导?到此为止,日后?如若炼丹一途遇到困难?不解之处?可前来清月班寻我,我为你解答。”

    离去前?清明班主任递给木尘一块品阶不低的玉牌,镌刻着清明二字。

    木尘道谢收起,再度躬身,目送清明班主任离去,木尘吐出一口浊气,心神一松,念诵口诀恢复灵气,打坐休憩。

    待木尘神清气爽之刻?第三位宣武班主任悄然而至,将学子聚齐?宣武班主任面带如沐春风的和煦笑容,询问众人:“今日讲学未定?你们?想学什么?今日我即讲解什么。”

    宣武班学子互相打量,眼眸转动,心中各自皆有想法,但却又久久不语。

    木尘没成想?宣武班主任刚来?即给出一道难题。心中苦笑两声、只得起身,拱手行礼开口道:“宣武导师?可否讲解突破元婴之法?”

    木尘此言一出?后学子十二人?古月四人等欲突破至元婴的学子?眸中皆投来感激之色。其余学子?则面露不喜,心中不顺,为何不讲解金丹心得?虽未开口?但面部表情一览无遗。

    宣武班主任并未发声、阻止,饶有兴致的观望木尘如何处理班级内的不同意见。

    “晋升元婴?为每位学子之必经之路,提早学习?并无任何坏处。至于金丹讲法?明日之师自会讲解,莫意乱心神。”

    木尘一番沉着冷静的平静话语?解决掉棘手问题,让学子意见一致。

    “宣武导师?还请讲解晋升元婴之法。”

    “嗯。”宣武班主任赞赏的点头,开口道:“今日起?木尘为宣武班班长,如若不同意见?可提出。”

    学子们莫不发声,承认这道事实。一班之长?不仅需要得到其余班长之认可?更需要得到班主任之认可。且成就班长,有实质之性的好处。

    木尘接过宣武班主任递来的班字令牌,沉入灵识,滴入一滴鲜血,炼化之后?木尘看到其内镌刻的字迹:成就班长?拥有三项权利:

    一,每月可领取一万贡献度。

    二,每月可请教分神期导师三次。

    三,可拒绝低阶邪魔的无端挑衅。

    木尘眼前一亮,而后将不解的眸光转移向古月?拥有如此丰厚的奖励?古月的实力?为何不见增长?看出木尘眸中的不解?古月无奈的吧唧嘴,灵识传音:“虽为名义上之班长?但却无你手中的令牌。”

    木尘恍然,将令牌收起。

    “今日?讲解突破元婴之法。我先从金丹之境开始讲起,如有不解?可随时提问。”