随着时🃿🝣🌾间的推移,艾轻兰手中积累的绳结渐渐的多了起来。

    “编织生命的诗篇”,某个萳族文艺青年就是这么理解艾轻兰的作品的。🉴🋟🚡而根据某种神棍化的语言描述之后,艾轻兰的研究也确实充满了这种意味。

    生命的本质,实际上是血脉之中灵犀的传递。这种灵犀是用一种普通人🛎🛓无法想象的“语言”写出来的这么说也没有问题。只是,这种“语言”一般情况下并不为人所理解。

    而博索这个萳族,却有一种惊🕂🆷🔎人的直觉,能够根据艾轻兰给出的那些“模型”,洞察其中的一些规律,快速扭出艾轻兰想要的“长链”。

    现在,博索只需要几🅋个🌎♧🊶时辰就能够🗛🜘🂚完成一个仿制生灵源质的结。

    但是,艾轻兰这边同样陷入了困顿当中。

    “不知道是🃲🛬不是我理解的问题。”她在休息的时候,总是这么跟辰风说:“我现🗷☩在已经开始怀疑了……或许博索的‘回环诗’不是我想要的谜底。”

    辰风则总是这么安慰她:“没事。这只是一🌨🁪🈩次🅢🈍☫尝😬🄡⚰试。”

    “这种已经到了临门一脚,结果就差一点点的感觉……”艾轻兰懊恼的抓着头发:“总觉得我漏了什么…🆣👜🉯…漏了什么呢?啊啊啊,总觉得像是有个家伙在跟我闹着玩。”

    “闹着玩?”辰风也浮现出一丝笑意。

    “嗯,小时候嘛,我就是骗你去拼一件碎瓷器来着,结果就因为我藏了一块不给你,你最后拼出来的形状和原来的形状完全不一样。”艾轻兰额头抵在树枝之上:“我总算理解你当时急得快哭的心情了。这方天地也绝对是一个混蛋啊啊啊啊!居然也跟我玩这一套🄼🂷📘。”

    辰风的脸色从🍾🍰错愕变成摇🃿🝦🍗头苦笑。他记得自己当年,只是担心艾轻兰会被打,所以才着急……算了,这件事情的真相,其实无关紧要呢。

    “记忆”本就是一种靠不住的记录。在缺失了关键部分的情况下,“拼🛎🛓图🉴🋟🚡”完全有可能拼出决然不同的结果。

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    而在神州这边,一本即将名垂千古的🂠🐊教🈴🂠🐈辅系列正在逐渐成型。

    当然,🃿🝣🌾教辅。仙院的所有教材都是由各大门派共同写🋳🝝出的,只有进入门派之后,各个门派的各个讲师,才能够自行选择教材。

    教材的🃿🝣🌾编订权,也就相当于“正统”二字了。🅢🈍☫

    想要主持教材的编订,没有半步逍遥就🈴🂠🐈不🉛🈅🟌用想了。而在万法门这一块🕊,离宗连宗分歧无可弥和,下场的无一例外,全是巅顶逍遥。

    所以,王崎一开始打的就是“教🔃♨🊹辅”的名义上的。

    而🊮📨🊮📨陈由嘉则表示不满:“别人明明是请你帮忙,为什么最后做事的是我呢……”

    王崎现在状态异常慵🅋懒,整个人歪在宽大靠椅上,拿着一本书,🖨🕍🈙时不时翻两页,看🈑♋🆸一眼,还摇头晃脑做逍遥状。而陈由嘉则伏案疾书,一刻也不得闲的样子。

    听了陈由嘉的抱怨,王崎轻飘飘的回了一句:“辰风不是你朋友🖨🕍🈙吗?”