王🊧恩章老师曾经说过,按照九一法则,数🁌🄔☺学考试中肯定会有一到两个超纲题目用以区分学生的能力。🐕⛔

    没人能做到知识无盲点。

    刘飞可以,但前提是超纲题目依旧在👚他的知识范围内。

    最后一题。

    题干是一堆纷乱而无意🏩🜴🆘义的线条,这些线条就像是孩子的随手涂鸦。

    如果眨一下眼,那就厉害了。

    这线条居然还会变动!

    刘飞皱眉,这t都是哪个傻批出的题?

    就不🃏🖶🗉能正正常常的🔈⚎🐍搞几🏩🜴🆘道大题让老子随便考个满分?

    时间依旧充足,🝩刘飞也只好📧🝏🊋耐住性子一个个方法试过来。

    筛选法?行不通!

    线条推论?这有什么好推论的。

    密匙算法?

    刘飞的手一顿,没错!密匙!

    这不断变幻的线条可以看🗣🝞做一组动态密码,是🞮否需要完成破译才能找到正确答案?

    刘飞迅速开始使用自己记忆中的几种破译方式开始一🙔一🖊试验。

    密码破译属于数学学科当中非常小众的一个类型,🍭🋔🙄在高中阶段甚至只是偶然出现并无系统讲解。

    不过刘飞曾经和华清研究小组的学霸们就外骨骼装甲机载电脑保密🕵程序的相关研究进行过深入讨论。

    所以对密匙刘飞并不陌生。

    密码破译不外乎暴力破解、算法推衍或🛁🙗者直接🞮用史学灵气搞事情。🕵

    考试中刘飞当然不敢这么玩,💋🐐连续的计算之下,他发现一个有意思的现象。

    这组纷乱的线🅍🅐条动态变化的数据正不断加快,而且隐约间让他看到点规律,😍类似于区块超🌳算技术。