最终体育老师也是没办法给出更加合理的解释,只能是让学生们硬性地记下,哪一只手是左手,哪一只手是右手,左右就按照左右手去区分。
经过这么一段小插曲,体育课也基本上过去了三分之一。
接下来,体育老师又用了三分之一的时间,教给一年级的新生早操的一些基本动作。
当然,因为是一年级的学生,体育老师不可能一下子把全部早操动作都教一遍。
只能是先教了前两段的动作,让学生们先熟悉一下。
并且让学生们在做操的时候,必须要前后左右都空出合适的距离。
“你们一定要记住,做操的时候,前后左右都要留出一个同学的空间,这样你们才不会相互干扰到。”
说到这里,体育老师将哨子举起来说:“我们来练习一下,以老师的哨声为号,老师吹响哨子,你们就要立刻相互散开,空出做操的距离,明白吗?”
“明白啦。”
学生们非常整齐地回应体育老师的话。
接着,体育老师试了一遍,吹响了手中的哨子。
马上学生们就开始散开合适做操的距离。
不过毕竟是一群一年级的学生,所以在散开的时候,还是显得有些混乱。
体育老师倒也是没有责怪学生们,而是很耐心地鼓励他们:“不要着急,慢慢的散开,对,对,保持住你们的队形,很好,很棒。”
获得了老师的夸奖,对学生们来说是莫大的鼓励。
经过了几次的练习,终于学生们算是能够非常稳妥地散开做操距离。
此时,体育课算是剩下了最后的十分钟样子。
体育老师满意地拍拍手:“好啦,今天的站队就到这里,你们一定要记住老师教给你们的哦。”
“知道啦。”
听了学生们齐声回答,体育老师拍拍手:“好,那解散,剩下的时间,自由活动。”
得知可以自由活动了,学生们自然是非常的开心。
男生、女生三三两两凑在一起,开始在操场上玩耍嘻闹起来。
经过这么一段小插曲,体育课也基本上过去了三分之一。
接下来,体育老师又用了三分之一的时间,教给一年级的新生早操的一些基本动作。
当然,因为是一年级的学生,体育老师不可能一下子把全部早操动作都教一遍。
只能是先教了前两段的动作,让学生们先熟悉一下。
并且让学生们在做操的时候,必须要前后左右都空出合适的距离。
“你们一定要记住,做操的时候,前后左右都要留出一个同学的空间,这样你们才不会相互干扰到。”
说到这里,体育老师将哨子举起来说:“我们来练习一下,以老师的哨声为号,老师吹响哨子,你们就要立刻相互散开,空出做操的距离,明白吗?”
“明白啦。”
学生们非常整齐地回应体育老师的话。
接着,体育老师试了一遍,吹响了手中的哨子。
马上学生们就开始散开合适做操的距离。
不过毕竟是一群一年级的学生,所以在散开的时候,还是显得有些混乱。
体育老师倒也是没有责怪学生们,而是很耐心地鼓励他们:“不要着急,慢慢的散开,对,对,保持住你们的队形,很好,很棒。”
获得了老师的夸奖,对学生们来说是莫大的鼓励。
经过了几次的练习,终于学生们算是能够非常稳妥地散开做操距离。
此时,体育课算是剩下了最后的十分钟样子。
体育老师满意地拍拍手:“好啦,今天的站队就到这里,你们一定要记住老师教给你们的哦。”
“知道啦。”
听了学生们齐声回答,体育老师拍拍手:“好,那解散,剩下的时间,自由活动。”
得知可以自由活动了,学生们自然是非常的开心。
男生、女生三三两两凑在一起,开始在操场上玩耍嘻闹起来。