张小公爷这个时候再提出🃳🛸♤来第二条有此经历🋖🙖而考得功名,又优先则教谕部任职者……

    其职提半级,一年内可申请外放为官。

    这🍤🊆就更加卧槽了,京官虽好但下🎗👎🇱地方才是大多数⛒🙳官员们喜欢的啊!

    在京师一🗀😟直呆着要升职那🃳🛸♤可不是一般的难,出去历练几年只要四平八稳回来那就升上👖一级。

    且这京官出去那基本🈵🂪都是官升一级,才到地方任职的呐🗳!

    当然,张🗀😟小公爷从前不曾白使唤人,在♾🎃这件事情上自然也不会。

    考得🎩📱教谕证、持教谕职者,哪🛦怕是社学俸禄待遇亦同从九品。

    每年一堪核评分🜺、三年一部考,合格生源及个人操守品德皆入其列。

    连续两次🗀😟部考皆得上上者,则待遇提高提半级…⛒🙳…

    林林总总的说了一大堆,听得弘治皇帝是如痴🊟👥如醉恨不得当场就拍案叫绝🕂🆷。

    张小公🏥爷则🋄是心里撇嘴🚼😪🄍废话!能不叫绝么?!

    这特么是后来大华夏🈵🂪为了扫盲,琢磨很久搞出来的国策。

    直白的说,这就是“贫困地区支教”的♾🎃大明🋖🙖版。

    然后某部和师范学院的结合,那都☋♡是后世无数人不断的完善📁后的结果。

    把人员这块儿解决了之后,接下就说到♾🎃另外一个问题了。

    这个问题就是教材,首先就🝿🐽是现行的教材实在是太过杂乱。

    完没有说统一的一个🈵🂪教🚼😪🄍材,很多时候就是下面的教🉋谕们教啥是啥。

    张小公爷的意思是要根据社学、县学、州学、府学……等等,先把教材♝🉙🇳区分开来。

    教材方面肯定是要重新规划的,启蒙读物、县学进学🋇🗊🙻、州学府学……自然都得🃇🕨🌆不一样。

    这方面自然是需要新设的庠序教谕部重新厘定,并过🋇🗊🙻内阁、弘治皇帝朱批颁行。🏐🙎

    其次一条就是书籍课本很多贫🛦家负担不起,这方面应由往当地任职之教谕统计上报。

    再由国朝统一刊印下发,以减少贫家负担🀮⛵🞮、促进贫家🋇🗊🙻就学之心。