此时,有🏭🝗🋐个清晰的认知出现在钟逾的意识中,那就是——自己这个身体,是一个名叫“魏钟逾”的高二女生。

    她不知道自己为什么💐👁有这样的🈐♂🅥认知,🈡就好像是凭空塞进脑海中的信息一样。

    比起“魏钟逾”这个多出来的身份,她更🀽🂎🍬清楚的是——在此之前,她是一个二十四岁、患⚂🎤有心脏衰竭、常年⚷🖃🏿住院的人,名字恰好也叫钟逾。

    那么问题来了——她是如何从“心脏病🛃患者钟逾”变成“高二学渣魏钟逾”的?

    莫非她已经死了?然后魂穿了人家魏钟逾?

    死了的可能性极高。

    下一秒,她脑子又给出答案,她确实死了。

    这不是个单纯的猜想,而是事实🈒♔🈊,就像知道同桌叫赵爽一样,即使不曾见证死亡过程,也清楚的知道了🂥🐶答案。

    拖着病体苟活那么久……终究还是死。

    惆怅维持了一瞬🕌🈌,钟逾👑🈆🟑心里只剩下尘埃落定的感觉。

    剩下的问题是,魏钟逾本人跑哪儿去了?

    太多问题超越🃔🗞了常☶🃶识,钟逾很快就放弃了🀽🂎🍬思考。

    既然思考没用,当下的情况又如此诡异,她只能强行将注意力转移到眼前的卷子上,希🔽🆉🍱望能借此压压惊……

    从前,钟逾因为身体的缘🞝故,上到高二就休学了,之后再也没去过学校,但她还是有好好学习高中课程。

    当初十几岁的钟逾总想着治好🈐♂🅥病、参加高考,像个健康的人一样进入大学。

    可惜,她所有的规划都落了空。

    时隔多年,钟逾再看高中的题目,有种似曾相识但又不得解法的感觉……倒也不是全💟📈😷都不会。🚮

    她放空思绪,尽量不去想自🈹🃓🗛己在哪、自己是谁,一边听刘老师讲题,🎔一边试着自己动💟📈😷笔写,有时候本来不会的题,听刘老师讲完,竟然又有些思路了。

    听了几道选择题,钟逾把正🈹🃓🗛确解题过程写在卷子😾的空白处。

    但认真听讲的状态没有持续太久……她渐渐觉得脑子里有种说不清道不明的混沌感,刘老师😐🀢⚆的声音仿佛穿梭在雾中,🗷☥🁞给人一种飘渺的感觉🉣。

    她觉得很累。

    那就趴着吧……趴下却觉得睡不着。