问题不难,但想回答出来也不会太简单,必须平时上课认真听讲,回家自己复习练习过的孩子才能迅速熟练的回答正确。

    如此考验的不是孩子们智商,而是刻苦的毅力。

    很显然,这一关就是努力和不努力两种人的照妖镜,一问就现行。

    看得周围村民心情起伏,回答上的孩子家长大大松口气,回答结巴、或直接答不上的孩子家长真真是跺脚,暗恨自家的小崽子明明很聪明,可怎么就答不上来呢!

    将所有孩子考完,邵卿把分数记上,看看或兴奋、或颓废的小孩们点头,再次安慰了一遍,

    “这关没有考好的同学不要放弃颓废,你们在听写上还有机会,只要总体分数达到90以上就可以,你们平时的表现也会占比例,只要认真努力的孩子都有机会……”

    为防止刷掉那种平日很努力很有天赋,但考试就犯晕的小孩,邵卿还设定了平时表现加分。

    反正他教这些孩子是识字,又不考科举,考试发挥失常的毛病也不是不能治,因这么一场考试刷掉有天赋的实在可惜。

    今天考试目地是剔除不努力不听话的人。

    如此安慰之后,有些因刚才没回答好的孩子顿时露出笑容,而有些则更加懊恼心虚,看来这些孩子们还是很有自知之明,知道自己平日的表现到底好不好。

    整个考试过程很漫长,因为还要加上当堂“改卷”的时间。

    等听写默字写完,邵卿把成绩统计,也不浪费时间,直接当场宣布淘汰名单。

    40个孩子,最后只留下了25个人,其中10个男孩,15个女孩,结果让在场众人一片哗然。

    人群中有些不讲理的村民当场就嚷了起来,

    “为啥不要我儿子?我哪点差了,女娃一个都没淘汰,就为啥不要我儿子?我儿子难道连个女娃都比不过吗?”

    “对啊,我儿子刚才可是全部都回答对了的,为什么也不要我儿子?邵童生,你是不是对我家有什么意见?”

    “还有我儿子,我可是看见我儿子刚才一直在写字呢,又认真又聪明,咋不留呢……”

    其他被淘汰孩子的家长虽然没嚷起来,但表情也都是想问问邵卿的淘汰理由。

    他们不识字,自然不知道具体的考试结果到底对不对,他们只看见自家孩子也很努力的在考试了。

    邵卿也不恼,盯着其中嚷得最凶的几个妇人,脸色冷冷,“好,你们要理由,我给你们。”

    “第一个,宝贵他娘,你说你儿子不比女娃差,那你自己回忆下刚才口头试题他答对了几个?三道题他就错了三道,听写默字一共100个字,他就写出来30个,还一半都是错的……不服你自己找人看他的沙盘。”

    “第二个,栓柱他娘,你儿子的确全部回答对了口头试题;听写也写得很认真,但你自己看看他的沙盘,写的全部都是错的,他这是默写还是自己造字?”