第五章-经世致用踪源(2/4)
理学生的追求🌯，概括来说。就是六个字，叫做“存天理，灭人欲”。🐵
这也是程朱理学的精髓，是一个自😠称是理学生。而且是真正的理学生的终生追📣求。♽🍵🌛
其中存天理的理，就是理🚢学的理，这是理学的名称来源。
而在理的前面，加上一个🚢天字，就说明了这个理。是至高的理，是最终的理，📣是颠扑不破的理，是永远在那里，却没有几个人能得到能懂得的理。
这样，☓⚪程朱理学的支持者，毕生的追去，就是要发现🏀🖽和理解这个天理。
至于存天理的存字，☮🂳💳是一个非常复杂的动词。
直接的意义，当然是保存。就是一😠个东西在那里，要加以保护，不能损坏🍀🅂，更不能遗失，当然就别提遗弃了。
但是，这个之前，你得先发现这🏹个天理是什么，然后才能涉及到下一🐵步，如何📣保存。
程朱理学，最大的贡献。就是不但确定了天理这个追求得目标，而且整理出了一套他们研究出来成果，当作程朱理学的框架和内容🏌😫🄖，贡献给后人。👧
当然首先是他们🝭🎔的学生。不管直接的，还是间接的，🏀🖽包括丁善庆。
而程朱理学的“灭人欲”呢，因为和实际世界相联系，就受到了后人的众多诟📣病。
而这种诟🖬病的原因呢☮🂳💳，绝大多数是不懂他们这句话的意思。
就如同秀才遇到兵一样。有理也讲不清的，因为他们根本没有打算🐍⚊和你讲理。
一般的道理都讲不清，何况天理？
即使想讲理，天理这个高深的东西😠，也不是几个人能懂的！
程朱理学的创始人朱熹、二程就真的懂吗？
如果真懂，他们就不会长篇累🚭🖩牍地试图阐述了！
其实，他们连老子的水平都没有达到！
如果达到了，他们也西出🚢函谷关，杳然人世间🖤🔧了。
这也是为什么后世真正🖟📸☁的理🈵学大家，依然把寻找天理当作首要任务了。
而那些僵化的文🝭🎔人，则囿于程朱理学一些现成的东西里，不知道进取。
这种文风，最明显的一个特种🚭🖩就是把部精力都放在这六🟅🚯个字的后三个字上——灭人欲🚖📗🚻。
这也是程朱理学的精髓，是一个自😠称是理学生。而且是真正的理学生的终生追📣求。♽🍵🌛
其中存天理的理，就是理🚢学的理，这是理学的名称来源。
而在理的前面，加上一个🚢天字，就说明了这个理。是至高的理，是最终的理，📣是颠扑不破的理，是永远在那里，却没有几个人能得到能懂得的理。
这样，☓⚪程朱理学的支持者，毕生的追去，就是要发现🏀🖽和理解这个天理。
至于存天理的存字，☮🂳💳是一个非常复杂的动词。
直接的意义，当然是保存。就是一😠个东西在那里，要加以保护，不能损坏🍀🅂，更不能遗失，当然就别提遗弃了。
但是，这个之前，你得先发现这🏹个天理是什么，然后才能涉及到下一🐵步，如何📣保存。
程朱理学，最大的贡献。就是不但确定了天理这个追求得目标，而且整理出了一套他们研究出来成果，当作程朱理学的框架和内容🏌😫🄖，贡献给后人。👧
当然首先是他们🝭🎔的学生。不管直接的，还是间接的，🏀🖽包括丁善庆。
而程朱理学的“灭人欲”呢，因为和实际世界相联系，就受到了后人的众多诟📣病。
而这种诟🖬病的原因呢☮🂳💳，绝大多数是不懂他们这句话的意思。
就如同秀才遇到兵一样。有理也讲不清的，因为他们根本没有打算🐍⚊和你讲理。
一般的道理都讲不清，何况天理？
即使想讲理，天理这个高深的东西😠，也不是几个人能懂的！
程朱理学的创始人朱熹、二程就真的懂吗？
如果真懂，他们就不会长篇累🚭🖩牍地试图阐述了！
其实，他们连老子的水平都没有达到！
如果达到了，他们也西出🚢函谷关，杳然人世间🖤🔧了。
这也是为什么后世真正🖟📸☁的理🈵学大家，依然把寻找天理当作首要任务了。
而那些僵化的文🝭🎔人，则囿于程朱理学一些现成的东西里，不知道进取。
这种文风，最明显的一个特种🚭🖩就是把部精力都放在这六🟅🚯个字的后三个字上——灭人欲🚖📗🚻。