🕎🈟 周五的早会，由昨晚刚到京的阮正业主持，主要内容自然是野葛镇的教育项目。
简单地汇报一下镇上大体情况后，他开始🐇♖🈗详细复述当地教育以及涉🈞及到教育领域上的东西。
“野葛镇有小三万的人口，城市经济以种植业、养殖和旅游为主，但三个产业知名度并不🞖🔊高，所以近些年🂽🔎⛆人员外流比较严重，相应的，孩子上学多是去隔壁镇上甚至是县、市，目前镇上一共有7家小学、一家中学，其中爱心小学一共两家，不过这两家爱心小学是社会人士和社会公司捐赠的，最近完工的在18年春天交付并且正式运行，但我考察了一下，当七家小学并不能完全覆盖适龄儿童，存在偏远、贫困儿童无法就读的现象，于此同时其中学教育水平、师资力量也较为一般，是初中，很多学生考不上高中，或者考不上好的高中后存在弃学现象。”
“镇zf已经答应咱们，如果咱们兴建一所爱心学校，镇上将会低价提供足够大的地皮，同时对于🈴教师编制方面也会妥善处理，教育局那边也承诺，将会对新学校进行帮扶，无论是生源还是其他，都将会提供一定的保障，镇上承诺，如果咱们开办高中的话，镇上一力解决交通问题，公交改站甚至是增设一条新的线路都没问题，同时编制方面会找市领导去要；初中的话，地皮择优选择，小学的话，扶持力度就小太多。”
&nbs🞛🞛p “对了，教师编制这一块是要考试的，不过⛧考编这种事通常是市级单位组织，考进去才行，所以内部具有一定的操作性。”
叽叽歪歪一大顿，🄋🟐🜗说完，阮正业端茶喝水，示意自己这边已经结束了。
没有人接话茬说话，大家反♩而是看向赵启明，想看看他什么意思。
小学、初中🛌、高中，三个不同级别的教育层次，意味着资金、意味着生源，更意味着孩子的未来。
&nbs🞿🙶🎻p 更高层次的教育，意味着更低的容错率，意味着软件、硬件条件必需要高。
&🔶nbsp 小学是个📧🝏学渣，初中三年有翻盘的希望。
但高中是个学渣，你🛹♭只能上专科，🞖🔅甚至连专⛧科都上不去！
赵启明有心弄一个高中，但他😫🄑☝生怕软件条件⛧上🍽🍨不来，损失些金钱无所谓，但不能耽误孩子的一生啊！
&nb🌄☈♃sp 沉吟片刻后，赵启明抬头看向众位，缓慢开口道：“💆🏧这样吧，咱们弄一个中学，先弄初中部，三年的时间，看看📡教育情况到底如何，如果可以的话，咱们开启高中部，如果都没问题了，可以向下开展小学部，孩子的教育是重点，这一块马虎不得。”
&🄄🞌💳nbsp 点点头，对方的选择在情理♩之中，以阮正业对赵启明的认知来看，八成是赵启明觉得小学场面太小了，所以想弄📡弄大场面。
&nbs🂍p 🇳 但🜁⚸🖊慈善不分大小，也不应分大小，非要捐赠一百万、一千万￥才叫慈善嘛？
&🔶nbsp 你捐一块钱也叫慈善！
“赵总，我是这么想的，初中、高中的项目是很不错，但当🟋🛦地有很多家庭的孩子连上小学都是一种负担，不妨咱们同步开启小学和初中，从劳动力上来看，小学生并非家📡庭的主要承力者……”之后的话，阮正业没继续往下说，再往下说就有点打脸了。
&nbs🞛p 做慈善，是奔着治🄋🟐🜗病🛹♭救人为己任的，而不是看场面、看资金。
&n🖕💚bsp堂堂一个慈善基金会理事长都看不穿这些，你做个屁慈善啊！
🕃 听到他的话，🛱☠🀵赵启明发现自己想法有点过于着急🁊🄇🞬了。
“可以👷，小学、初中一起承办，视情况开展高中部。”赵启明并未觉得自己被打脸，反而是爽快地允下对方的谏言。
“既然存在扩建的可能性，那初期地皮最好要大，考虑到承建问题，高中部是不是先盖上？就算用不上，小学部和初中部也可以扩大规模，不🏠🛣🞎过缺点就是容易出现浪费，万一学校生源不够，可能会出现废弃等情况，但不建的话……”有些迟疑，刘伟宏看了看大家，觉得大家都是自己人，谈不上举报不举报地，就继续说：“不建的话，即便zf批给咱们并且咱们也花钱了，保👸不准政策一变地皮收回，或者是面临其他不确定因素。”
简单地汇报一下镇上大体情况后，他开始🐇♖🈗详细复述当地教育以及涉🈞及到教育领域上的东西。
“野葛镇有小三万的人口，城市经济以种植业、养殖和旅游为主，但三个产业知名度并不🞖🔊高，所以近些年🂽🔎⛆人员外流比较严重，相应的，孩子上学多是去隔壁镇上甚至是县、市，目前镇上一共有7家小学、一家中学，其中爱心小学一共两家，不过这两家爱心小学是社会人士和社会公司捐赠的，最近完工的在18年春天交付并且正式运行，但我考察了一下，当七家小学并不能完全覆盖适龄儿童，存在偏远、贫困儿童无法就读的现象，于此同时其中学教育水平、师资力量也较为一般，是初中，很多学生考不上高中，或者考不上好的高中后存在弃学现象。”
“镇zf已经答应咱们，如果咱们兴建一所爱心学校，镇上将会低价提供足够大的地皮，同时对于🈴教师编制方面也会妥善处理，教育局那边也承诺，将会对新学校进行帮扶，无论是生源还是其他，都将会提供一定的保障，镇上承诺，如果咱们开办高中的话，镇上一力解决交通问题，公交改站甚至是增设一条新的线路都没问题，同时编制方面会找市领导去要；初中的话，地皮择优选择，小学的话，扶持力度就小太多。”
&nbs🞛🞛p “对了，教师编制这一块是要考试的，不过⛧考编这种事通常是市级单位组织，考进去才行，所以内部具有一定的操作性。”
叽叽歪歪一大顿，🄋🟐🜗说完，阮正业端茶喝水，示意自己这边已经结束了。
没有人接话茬说话，大家反♩而是看向赵启明，想看看他什么意思。
小学、初中🛌、高中，三个不同级别的教育层次，意味着资金、意味着生源，更意味着孩子的未来。
&nbs🞿🙶🎻p 更高层次的教育，意味着更低的容错率，意味着软件、硬件条件必需要高。
&🔶nbsp 小学是个📧🝏学渣，初中三年有翻盘的希望。
但高中是个学渣，你🛹♭只能上专科，🞖🔅甚至连专⛧科都上不去！
赵启明有心弄一个高中，但他😫🄑☝生怕软件条件⛧上🍽🍨不来，损失些金钱无所谓，但不能耽误孩子的一生啊！
&nb🌄☈♃sp 沉吟片刻后，赵启明抬头看向众位，缓慢开口道：“💆🏧这样吧，咱们弄一个中学，先弄初中部，三年的时间，看看📡教育情况到底如何，如果可以的话，咱们开启高中部，如果都没问题了，可以向下开展小学部，孩子的教育是重点，这一块马虎不得。”
&🄄🞌💳nbsp 点点头，对方的选择在情理♩之中，以阮正业对赵启明的认知来看，八成是赵启明觉得小学场面太小了，所以想弄📡弄大场面。
&nbs🂍p 🇳 但🜁⚸🖊慈善不分大小，也不应分大小，非要捐赠一百万、一千万￥才叫慈善嘛？
&🔶nbsp 你捐一块钱也叫慈善！
“赵总，我是这么想的，初中、高中的项目是很不错，但当🟋🛦地有很多家庭的孩子连上小学都是一种负担，不妨咱们同步开启小学和初中，从劳动力上来看，小学生并非家📡庭的主要承力者……”之后的话，阮正业没继续往下说，再往下说就有点打脸了。
&nbs🞛p 做慈善，是奔着治🄋🟐🜗病🛹♭救人为己任的，而不是看场面、看资金。
&n🖕💚bsp堂堂一个慈善基金会理事长都看不穿这些，你做个屁慈善啊！
🕃 听到他的话，🛱☠🀵赵启明发现自己想法有点过于着急🁊🄇🞬了。
“可以👷，小学、初中一起承办，视情况开展高中部。”赵启明并未觉得自己被打脸，反而是爽快地允下对方的谏言。
“既然存在扩建的可能性，那初期地皮最好要大，考虑到承建问题，高中部是不是先盖上？就算用不上，小学部和初中部也可以扩大规模，不🏠🛣🞎过缺点就是容易出现浪费，万一学校生源不够，可能会出现废弃等情况，但不建的话……”有些迟疑，刘伟宏看了看大家，觉得大家都是自己人，谈不上举报不举报地，就继续说：“不建的话，即便zf批给咱们并且咱们也花钱了，保👸不准政策一变地皮收回，或者是面临其他不确定因素。”