陈青反而会觉得受到了束缚。

    不过虽然没有加入重点班的心思。

    但是在跟着那🃉🖁🏦位⛻☁数学老师上过几堂课之后👜,即使是陈青也不得不承认一个事实。

    能💓👘🉋在重点班里上课的老师,还是有几把刷子的。

    讲课的水平,非常直观的表现了出来。

    因此他在课堂上,与那位数学老📍🙦🌤📍🙦🌤师之间的互动颇多。

    “陈青,你上🃉🖁🏦来把这道题的解题思路说一下。🊢🊢”

    上课🟚的老师敲了敲黑板,让陈🛶♏🇛青把自己的解题思路写到黑板上。

    “同学们可以看一下,虽然这道题的答案只有一个,但是解读思路都🏖🚁🐗是不一样的🚔📉。”

    “在竞🏷赛里面的许多题目,都会要求多种方式作答,然后按🝾🐲照不同的方式给🁱分。”

    同学们的答题,都倾向🋎😈于公式解,但这一道题目还可☎♵🌬以有更多的解法。

    数学老师也算是尽心尽力的辅导。

    也许是因为自身的经历颇多。

    陈青在处理问题时的思路,也显得独特。

    因此🟚他对待那些数学🚩🖄题目的视角与其他🝒同学也不太一样。

    很多时候都会有颇为独到的见解。

    因此,在竞赛班里,陈青的表现也😭🄤⛈变得尤为突出。

    在补习了一个多星期以后。

    11月的回家周,也随之开始。

    对于重点高中的其他学生来说。

    回家周,就是一个月里难得的休息时间。

    但对于陈青而言,这短短的一日半的光景。