两个完🛋🚴🗨全无法契合到一起🇍🗏🚫的人该如何联合施法?

    在艾希的法师教育理论中,这是不可能做到,每个人都是单独的施法者,本来将魔力联合在一起就很困难,需要从小进行训练最好还是双胞胎…….的确有法师分支可以做到联合施法,但⚗👡🊙条件都极其复杂。

    毕竟,施法是一件极其个人的事情,就像是独自创作的作家、画家,两人强行凑合在一起,等于一人左手一人右🖾😒🀵手同时操作,没有足够的默契只会互相干扰。

    但事实上,罗夏自己就曾经有过成功🇄🖄🐂联合施法的经验,才可以敲定方案的可行性。

    “放心,我和罗丽神降的那种情况,实际上也就是一种联合施法,她出神力(魔力),我作为施法者。我们也一样的,我们有两个桥梁,第一个就是魔铠,第二个……神器万法之书🝎🊄🍶。”

    神器往往是有🊏自我存在的强大武器,使用他们必须进行灵魂绑定,而另外一个方面,却是两个人都曾经和神器之书进行过🆾🕏🈨灵魂沟通,就算现在的艾莉儿无权使用万法之书,但只要有罗夏的授权,至少这本书不会🍌🆪拒绝它。

    于是,在艾莉儿“📼☧你在逗我”的不信神情之中,罗夏用现场演示,一步一步的施法。

    “在我看来,施法不🙹🏑🙙单单是一门创作,更是一项工程,首先,我们需要一份符合实际情况的蓝图🈉☆。🖲🖟”

    在拥挤的舱室正中📼☧,突然出现的大书缓🋢🛃🙩缓翻页。

    它在其中一页停下来🙹🏑🙙了,在哪张书页之上,有一🐽🅔🆍个甘蓝色的水弹。

    “第一个术🃻🜿🇾法用来试射,并不需要多高的🜴🆛威力,我们选择环的水弹术…….这万一玩脱的话,我们应该还有全尸。”

    不看艾莉🛵♆🆌儿的反应📼☧,罗夏专心投入在施法之上。🐽🅔🆍

    神器万法之书的书页上光华闪🎼烁,一个水球的3d投影被投放在半空之中。

    那是一颗平凡无奇的水球,但周遭各类数据和符文,说明了🛰它是一个法术模型。

    “看,如果施法是一项🕾🏍😳工程的话,法术模型🍂🅍🅐,就是我们的设计蓝图了。”

    正常情况下,罗夏、艾莉儿这样🖀🏢的四五阶法师,两环一下的术法都随便使用,根本☇☽不用构建法术模型,环术法(戏法)甚至一个响指就能够⚫🔓使用。

    从某种意义上来说,法术模型也是辅🇄🖄🐂助施法的工具,如果所有的结构、模型都在脑袋之中,错误率在一个标准线上就不担心施法失败,也就没必要构建法术模型…….但罗夏却是一个例外,他就是零环术法,也是必须一个步骤一个步骤,从法术模型开始构建。

    但换个角度,或许这降低了效率提高了消耗,或许让他施法速度变得缓慢,却让他对构建法术模型🖲🖟变得异常熟练,对“蓝图”出现纰漏也异常的敏感,对未来学习高环术法打下了坚固的基础。

    环戏法水弹术的威力,大概就相当🜾熊孩子投掷的气球水弹🚮🖱,炎炎🏅🗰🟍夏日用来清凉一刻是可以的,用来伤人就想太多。

    但现在,🛵♆🆌不管是罗夏还是艾莉儿,这两位在任何一个世界都称得上大法师的强大施法者,都小心翼翼的构建、检验、复查这个简单到极致的法术模型。

    他们那精益求精小心翼翼🇍🗏🚫的态度,就像这不是一个学徒都能掌🈀🞚握的戏法,🎡💤📷而是毁天灭地的禁咒。

    因为他们知道🊏,如果蓝图出现了问🜾题,那不管之后做的多么好,只是在错误的道路上走的更远而已。