亦有学生掏出自己👴🍈🆈的录制工具，在记录珙桐的讲座视频，或话语。
珙桐继续：
“我们不是要带着城里的技术、城里的材料、城里的人手去替代他🖑👼🎌们，丢🌜给他们一堆城里面的东西。”
“而是说我们🞥要去看一下他们的历史，他们有什么东西，他们现在拥有的好的是什么、不好的是什么！”
珙桐的声音洪亮有力，一个个音符叩击在每🔳🄮一位师生的心间。
“我们用科学的方法，只做一点点的改变就可以极🕳🍪大程度地提高他们生活环境的质量。”
“而且我们只能🁎🄮🀽用一种适宜的技术，不是一些高科技的东西，也不是一些特别土的东西，而是刚好适合他们生产力水平的这么一种技术。让他们可以去学习，可以去传承...”
将在布依族时的感悟，💭毫🄌不保留的分享给了众人。
这段话语非常有价值，甚至不久以后，在全🔳🄮国性的新农村改造进程中，设计师们都将这段话奉为🙙了纲领。
珙桐话语说完，没有响起掌声。
直到在座🗜众人简单的消化了些，把东西完整的记在笔记上，掌声才开始陆续响起。
所有人鼓掌，掌声震动、轰鸣！
抬手，按下。
掌声收起。
“来看看第二个问题。”
珙桐扫了一眼，随👴🍈🆈后念道：“这个问题来自位艺术学院的学生。”
“她说，卢浮宫是非常古老陈旧的宫殿，可玻璃金字塔，不管是它的建造材料👺🍶还是其轮廓简洁📝🛱☡的几何图形，玻璃金字塔内或外都充满了浓郁的现代气息！”
“虽然事实证明，您天马行空的🛩🟃想法是完美的，是璀璨的，可🝈🅛我想问白设计师，您当时是如何想到将现代与古典联系👰在一起的？”
“要知道，当时全世界的设计师都在思考怎么用古典的手法去修复、去📎🙪扩建，只有您是不同的！”
玻璃金字塔确实惊艳，是创造性的行动。
珙桐念出这个问题，脸色有些古怪，有些玩🔳🄮味。
在所有人的☦🁪注视下，他又向前走了几步，⛺🟠就站在了舞台的边沿，再一步就会跌到台下。
珙桐继续：
“我们不是要带着城里的技术、城里的材料、城里的人手去替代他🖑👼🎌们，丢🌜给他们一堆城里面的东西。”
“而是说我们🞥要去看一下他们的历史，他们有什么东西，他们现在拥有的好的是什么、不好的是什么！”
珙桐的声音洪亮有力，一个个音符叩击在每🔳🄮一位师生的心间。
“我们用科学的方法，只做一点点的改变就可以极🕳🍪大程度地提高他们生活环境的质量。”
“而且我们只能🁎🄮🀽用一种适宜的技术，不是一些高科技的东西，也不是一些特别土的东西，而是刚好适合他们生产力水平的这么一种技术。让他们可以去学习，可以去传承...”
将在布依族时的感悟，💭毫🄌不保留的分享给了众人。
这段话语非常有价值，甚至不久以后，在全🔳🄮国性的新农村改造进程中，设计师们都将这段话奉为🙙了纲领。
珙桐话语说完，没有响起掌声。
直到在座🗜众人简单的消化了些，把东西完整的记在笔记上，掌声才开始陆续响起。
所有人鼓掌，掌声震动、轰鸣！
抬手，按下。
掌声收起。
“来看看第二个问题。”
珙桐扫了一眼，随👴🍈🆈后念道：“这个问题来自位艺术学院的学生。”
“她说，卢浮宫是非常古老陈旧的宫殿，可玻璃金字塔，不管是它的建造材料👺🍶还是其轮廓简洁📝🛱☡的几何图形，玻璃金字塔内或外都充满了浓郁的现代气息！”
“虽然事实证明，您天马行空的🛩🟃想法是完美的，是璀璨的，可🝈🅛我想问白设计师，您当时是如何想到将现代与古典联系👰在一起的？”
“要知道，当时全世界的设计师都在思考怎么用古典的手法去修复、去📎🙪扩建，只有您是不同的！”
玻璃金字塔确实惊艳，是创造性的行动。
珙桐念出这个问题，脸色有些古怪，有些玩🔳🄮味。
在所有人的☦🁪注视下，他又向前走了几步，⛺🟠就站在了舞台的边沿，再一步就会跌到台下。