英语听写，🏁🗊🙸老师有时候直接念单词，有时候念中文释义。
今天英语老师想给奋进班同学打打气，特意降低难👍度，单词、中文都念了🃡，而且专门找😓了几个简单的词汇。
连续五个单词，阮梨都认识，她有点懵。
可那小小、怪怪的心理🞻🙘在作祟，她没立刻下笔写单词。
不知怎么的，她伸手去桌肚🗈🙭里摸手机，又打🖎👡开了🖚游戏。
8🟖🝈:55，小人在练歌房。除了无精打采😆的老师，就只有他一🙼🏰🝭个练习生。
凌晨四👀🅴点那🏁🗊🙸班在宿舍喝酒聊天的才结束，不到九点小人已经在练习了。他应该只睡了四五个小时。
阮梨想。
不知这会🅆🄗儿游戏有没有配音，她悄悄戴上耳机。
像是在回应她的期待，耳机里传出了声音。
小人的“哆瑞咪”颤颤抖抖，调🍭子🔐⛛时高时低，运气好才会踩在点上。
还🟖🝈不♿🎇会换气的呼吸音，轻轻溜进耳道里，酥酥麻麻的。
原来他昨晚不是故意唱跑调。
声乐老师瘫🏁🗊🙸在椅子上，低头玩手机，时不时说一句“高了”、“低了”，偶尔才🗩在面前😓的钢琴上使劲敲击几下，为他找音准。
态度极为不耐。
“老师，我能自🈞己🔢🂏🍴用钢琴吗？”小人双手端上热水，“您辛苦了，休息一下吧。”
“诶，行🅆🄗！你用。”老师乐得偷懒，挪一旁沙发上去了。
配音没有了，画面起了变化。
小人坐在钢琴前，一个个音符图画从指尖飘出，端端正正、🚗📣漂漂亮亮的。
小人张嘴，🏁🗊🙸又一串音符🞻🙘飘出，歪歪扭扭、丑丑的。
可可爱爱。
阮梨眼睛眯起来。
今天英语老师想给奋进班同学打打气，特意降低难👍度，单词、中文都念了🃡，而且专门找😓了几个简单的词汇。
连续五个单词，阮梨都认识，她有点懵。
可那小小、怪怪的心理🞻🙘在作祟，她没立刻下笔写单词。
不知怎么的，她伸手去桌肚🗈🙭里摸手机，又打🖎👡开了🖚游戏。
8🟖🝈:55，小人在练歌房。除了无精打采😆的老师，就只有他一🙼🏰🝭个练习生。
凌晨四👀🅴点那🏁🗊🙸班在宿舍喝酒聊天的才结束，不到九点小人已经在练习了。他应该只睡了四五个小时。
阮梨想。
不知这会🅆🄗儿游戏有没有配音，她悄悄戴上耳机。
像是在回应她的期待，耳机里传出了声音。
小人的“哆瑞咪”颤颤抖抖，调🍭子🔐⛛时高时低，运气好才会踩在点上。
还🟖🝈不♿🎇会换气的呼吸音，轻轻溜进耳道里，酥酥麻麻的。
原来他昨晚不是故意唱跑调。
声乐老师瘫🏁🗊🙸在椅子上，低头玩手机，时不时说一句“高了”、“低了”，偶尔才🗩在面前😓的钢琴上使劲敲击几下，为他找音准。
态度极为不耐。
“老师，我能自🈞己🔢🂏🍴用钢琴吗？”小人双手端上热水，“您辛苦了，休息一下吧。”
“诶，行🅆🄗！你用。”老师乐得偷懒，挪一旁沙发上去了。
配音没有了，画面起了变化。
小人坐在钢琴前，一个个音符图画从指尖飘出，端端正正、🚗📣漂漂亮亮的。
小人张嘴，🏁🗊🙸又一串音符🞻🙘飘出，歪歪扭扭、丑丑的。
可可爱爱。
阮梨眼睛眯起来。