班上四十五名同学。

    除了秦奋外,周武一个一🀮个的进行指点,调整👔站桩姿势🈸🃄🕓。

    很快,一节课就过去了。

    按下来两节课,是自由活动课。

    同学们一个🕦🋴个都是在练习🀮奔马劲中的站桩姿势。

    有些同学经过老师的指点🀮,站桩姿势有很大的改善,已经是合格,多多练习一📉段时间就能变得熟练,从粗通皮毛突破至初窥门径的境界。

    不过还是有一些同学,悟性要差一点,没有领会到要点。🎬🔍⚺

    “秦奋,老师说🃡🙕🊌你的站桩姿势最标准,我老是站不好,能不能指点一下。”

    有一位同学走到秦奋坐位上,摸了摸头🏬,有些不好意思地小🝴声问道。

    “没问题,你摆一下站桩姿势。”

    秦奋没有拒绝,同学之间就应该相互帮助。

    这位⛠🛷♞同学立即摆🃡🙕🊌出奔马劲的拳架🝛🋹子,秦奋目光从上到下,从左到右,绕着这位同学走了一圈,果然发现有几处地方并不标准。

    “手抬高一点。”

    “身体向前倾斜五度。”

    “双腿跨度在向两侧移动五厘米。”

    “有没有感受到变化。”

    调整了这位🕦🋴同学的几处不标准的地🗦🝹方后,秦奋问道。

    “有变化,没有之前站得那么累🝛🋹了,🔅♶谢谢你。”🛳☹🄕

    这位同学立即感谢道。

    “记住⚗👞这几处不对的地方,回去后对着镜子慢慢🛳☹🄕调整,多🎬🔍⚺加练习就好了。”

    秦奋点点头。

    “我知道了,多谢指点。”