待教室里安静了几秒后,谭娟才开始说话。

    “座位已经排好了,不🙆🈊出意外地话这一学期都是这样坐。”

    “啊...”

    像是预料🏄🗟到场面要闹🁴腾起来,谭娟又重重地🐟🁈🃸拍了一下讲桌,

    “听我说完。”

    教室里噤了声,没😩🃿🝠理会部分同学的一些怨言,她⛶继🂡续开口,

    “座位是按你们上学期期末考试成绩来排的,让基础好的带一下基础差的,月考成绩出来,若是那一组成绩共同进步了,有奖励,若是考得差了,再换座位。🞑”

    话落,底下的学生再次热闹了起来,只不过这次他们不再是私下☈聊天,而是针对着这个排座位的方法有着不一样的看法。

    谭娟也没再打断他们。

    这时,正中间有个人站了起来,是个男生,他眼神直视着这位刚来🉁🄙的年轻班主任,说出的话摆明是在⛒🙳质疑这位老师的教学方法。

    “谭老师,若是同桌不思进取,上🊪📉😽课影响到🐟🁈🃸我学习🂡谁负责。”

    嗯,看来这是个学霸。

    这话一出,班上的氛围顿时紧张了起来,所🐟🁈🃸有人都看向他,只敢窃窃私语。

    “牛啊,这兄弟,敢跟老师叫板了。”

    “你看他同桌。”

    那学霸的同桌坐在那,承受着各方传来的视线,就好似是在嘲笑他,‘看,你同桌在说你成绩⛐🙣差,很嫌弃你诶’,他脸已经涨成了猪肝色,显然是被气到了🈂🞫🗃。

    谭娟笑了笑,大大方方地看着他,并不意外有人反对,正所谓没有什么新鲜事物是一出现就能被大众所接受的,她走下讲台,走到那同桌身边,轻轻地拍了拍他肩膀,又🅴🊴抬起头对学霸说,

    “你为什么不🀽会想到是影响🍿他,从而带他一起上进呢?🎬🔊”

    教室默了几秒。

    学霸哑口无言,终是低🙆🈊哼了一声坐下,不过那挪动桌子的小动🟦🟖🝆作终是🉫🊎暴露了他的不服气。

    看到这样,谭娟只是无奈的笑了笑,转身往讲桌上走,跟🈉☇他们解释,

    “这样排座位的目的,是想带动同学们的积极性,实话说,我也不清楚最后效果会怎样,但总得试一下,才🐬🂾🔞知👅道这方法好不好。”