掰着指🄯🁀头算算，小砖会写的字，有一二🌴🃖🗰三四，手，口，日，曰，木，九个字了。
李孟羲带着弟弟温习这些学习过的文字。
“来，小砖，读两遍，shioushou～💨读。”
小砖奇怪的看着哥哥，“哥哥你🇳🜬🅋说什麽，是～偶手嘛，什麽吗？”
“shiou就是……”突然，李孟羲停住了，他猛然瞪大了眼睛想起，沃日，想起来了，语文除了有教字形，还有教读音的，若是只教字形，教出来的⚫🔕🀠学生，能写不能读，哑巴一样。
固然，也可以把所有字，都单音读出来教小🅤🈝⚻朋友们，可问题也随之而来。
若没有象形法讲明文字字T演化缘由，小朋友们学习速度就会很慢；同理，如果不讲清楚音韵，小🞫🗃😽朋友们学习速🉠度💵还是会很慢。
音韵和音节，李孟羲有学🐣🁭过全套，可他学的是，a，o，e，y，w，u……
後世的音🈰韵学自然b汉🕦代的更丰富和更完整，但是能💛用aoe这一套来教吗？不能。
这拉丁化的音标只要一拿出来用，千百年後，考古发现汉代用了拉🏑🙚丁化的音标，那还得了，洋奴不不得说汉文化是从欧洲传过🖦🔸🅕来的，是可忍，孰不可忍。
所以，不能用拉丁音标。
汉代的音标是怎样的，李孟羲一头懵，🌴🃖🗰音标又如此重要🚊，这得找人问问。
李孟羲推开窗户，叫过跟在车旁的传令兵王林王礼伯侄两个，要王林载自己去找刘玄德。
前军，刘备在前领着行🕦军队伍前进，後方马蹄声来，刘备以为是游骑过👓🈗来了，回头看，却看到了李孟羲。🗎🚛
诧异了下，刘备勒住缰绳，等李孟羲过来。
然後，🄯🁀🄯🁀就放缓马速，刘备和李🕕孟羲边走边在马上聊。
李孟羲问起刘备音韵相关。
刘备果然还是受过几天正统教🕕育的，竟然通晓音韵知识。
刘备🌕皱眉思索半天，然後道，“某少🂦👂🅿年求学时，先生教音韵有两法，一为【直音】法，一为【反切】法。”
李孟羲好奇，“何为直切反切？”
刘备略做思索，“是这，羲儿，直音法，用一字之📤音，注另一字之音。
如，蜜甜的甜，音为田地的田。
李孟羲带着弟弟温习这些学习过的文字。
“来，小砖，读两遍，shioushou～💨读。”
小砖奇怪的看着哥哥，“哥哥你🇳🜬🅋说什麽，是～偶手嘛，什麽吗？”
“shiou就是……”突然，李孟羲停住了，他猛然瞪大了眼睛想起，沃日，想起来了，语文除了有教字形，还有教读音的，若是只教字形，教出来的⚫🔕🀠学生，能写不能读，哑巴一样。
固然，也可以把所有字，都单音读出来教小🅤🈝⚻朋友们，可问题也随之而来。
若没有象形法讲明文字字T演化缘由，小朋友们学习速度就会很慢；同理，如果不讲清楚音韵，小🞫🗃😽朋友们学习速🉠度💵还是会很慢。
音韵和音节，李孟羲有学🐣🁭过全套，可他学的是，a，o，e，y，w，u……
後世的音🈰韵学自然b汉🕦代的更丰富和更完整，但是能💛用aoe这一套来教吗？不能。
这拉丁化的音标只要一拿出来用，千百年後，考古发现汉代用了拉🏑🙚丁化的音标，那还得了，洋奴不不得说汉文化是从欧洲传过🖦🔸🅕来的，是可忍，孰不可忍。
所以，不能用拉丁音标。
汉代的音标是怎样的，李孟羲一头懵，🌴🃖🗰音标又如此重要🚊，这得找人问问。
李孟羲推开窗户，叫过跟在车旁的传令兵王林王礼伯侄两个，要王林载自己去找刘玄德。
前军，刘备在前领着行🕦军队伍前进，後方马蹄声来，刘备以为是游骑过👓🈗来了，回头看，却看到了李孟羲。🗎🚛
诧异了下，刘备勒住缰绳，等李孟羲过来。
然後，🄯🁀🄯🁀就放缓马速，刘备和李🕕孟羲边走边在马上聊。
李孟羲问起刘备音韵相关。
刘备果然还是受过几天正统教🕕育的，竟然通晓音韵知识。
刘备🌕皱眉思索半天，然後道，“某少🂦👂🅿年求学时，先生教音韵有两法，一为【直音】法，一为【反切】法。”
李孟羲好奇，“何为直切反切？”
刘备略做思索，“是这，羲儿，直音法，用一字之📤音，注另一字之音。
如，蜜甜的甜，音为田地的田。