下一节是蒋川的课，历史书在桌子上摆了十分钟也没见蒋川进来。历史课代表出💶🖖去了一趟，回来后通知这节课上自习。
搞什么？🄕蒋川虽然说经常会迟到一两分钟，但从来没有不上过课，难不成是出了什么事？
有人问课代表出了什么事，课代表说不知道，她去的时候蒋川不在办公室里，是其🅶他老师告诉🎿🖴她让这节课改成自习。
“学霸，这两道选择为什么选这个？”一下课孙垚就揣着作业🖏👤去问童诉。蒋川这节课没来讲课，错题就一直拖着。
“嗯？🌾🄬我看看。”童诉转过去要题，动作很熟练，一看就是⛕🚎经常给别人讲题的老手，“这道题要看时间的，你看这个Ａ……”
童诉三两下把题讲完，🂉抬头时对上了孙垚冒着星星的眼睛。
你见过哈士奇看见雪的眼神吗？
“怎么了你这个眼神？🂉”童诉觉得好笑，问道。
孙垚的眼睛依然🎦冒着光🂉：“🗇🙟感觉你好厉害，知道这么多。”
“很厉害吗？”童诉眨了眨眼睛道，“这只是些基本的知识点，背一背👃🆊都能知道啊……你怎么了？”
“没事，就是有点麻。”孙垚🆁🌤整个人黯淡了下去，这就是学霸的世界吗，他在书上从来没见过的时间和事件原来是基本知识点。
“请🔽🆄🌾问见过路缙函吗？”有个男生☇☸出现在后门，班里很📉🙀多人在睡觉，他说话的声音很小。
“他第一节课🞑📚出去后就没回来过了。”童诉说🜼🜼。
“他是怎么出去的？”男生问。
“有一个人叫他他就出去了。”童诉🁜🆥👮说，🁇🃧在那之前还有一段不怎么美好的记忆。
“有人叫他！🞑📚”男生好像很难以相信，声音大了几分，后来才反应过来环顾了一圈又说，“是谁叫的？”
“哈？”
“我的意思是男生女生。”
“好像是男生。”
“啧，完了。”男生皱了皱眉。
“我能问一下他怎么了吗？”童诉问，他有点好奇🉄🄱🁖。
“我也说🄕不准，不过呢。”男生说，“路缙函的处分山又要高一寸了，我明明提醒过他🞀。”
搞什么？🄕蒋川虽然说经常会迟到一两分钟，但从来没有不上过课，难不成是出了什么事？
有人问课代表出了什么事，课代表说不知道，她去的时候蒋川不在办公室里，是其🅶他老师告诉🎿🖴她让这节课改成自习。
“学霸，这两道选择为什么选这个？”一下课孙垚就揣着作业🖏👤去问童诉。蒋川这节课没来讲课，错题就一直拖着。
“嗯？🌾🄬我看看。”童诉转过去要题，动作很熟练，一看就是⛕🚎经常给别人讲题的老手，“这道题要看时间的，你看这个Ａ……”
童诉三两下把题讲完，🂉抬头时对上了孙垚冒着星星的眼睛。
你见过哈士奇看见雪的眼神吗？
“怎么了你这个眼神？🂉”童诉觉得好笑，问道。
孙垚的眼睛依然🎦冒着光🂉：“🗇🙟感觉你好厉害，知道这么多。”
“很厉害吗？”童诉眨了眨眼睛道，“这只是些基本的知识点，背一背👃🆊都能知道啊……你怎么了？”
“没事，就是有点麻。”孙垚🆁🌤整个人黯淡了下去，这就是学霸的世界吗，他在书上从来没见过的时间和事件原来是基本知识点。
“请🔽🆄🌾问见过路缙函吗？”有个男生☇☸出现在后门，班里很📉🙀多人在睡觉，他说话的声音很小。
“他第一节课🞑📚出去后就没回来过了。”童诉说🜼🜼。
“他是怎么出去的？”男生问。
“有一个人叫他他就出去了。”童诉🁜🆥👮说，🁇🃧在那之前还有一段不怎么美好的记忆。
“有人叫他！🞑📚”男生好像很难以相信，声音大了几分，后来才反应过来环顾了一圈又说，“是谁叫的？”
“哈？”
“我的意思是男生女生。”
“好像是男生。”
“啧，完了。”男生皱了皱眉。
“我能问一下他怎么了吗？”童诉问，他有点好奇🉄🄱🁖。
“我也说🄕不准，不过呢。”男生说，“路缙函的处分山又要高一寸了，我明明提醒过他🞀。”