🇵🜷   “500个学生会不会太少🌃了点?”进去后,赵启明懒得寒暄,直接开口问道。

      &n☞🀤bsp 昨天阮正业发来一个🃳工作邮件,内容是野葛镇初步调研镇上家庭情况和适龄儿童,对学校规模的一个推测,但这个推测是涵盖了小学一年级到初中三年级总计9个年级的所有学生,四舍五入,每个年级才56个学生!

        别的学校赵启明不知道,但他知道他上初中的时候一🛙个年级8个班,班级人数接近50个,这意味着一个年级总学生数量接近400个,这还只是一个年纪啊!

        “不少了,野葛镇对咱们的教育项目很是关切,元旦前就已经收集镇下🊲🔎⛈家庭的基本情况,从家庭收入、家庭成员数量、常住以及工作等方面开始衡💬🔽🆈量,这个是一个相对靠谱的数字。”

        “再穷不能穷教育、再苦不能苦孩子,这句⛮🝳话早就深入人心了,所以有条件的孩子们,即便是家里困难到一年都买不了两回肉的前提下,依旧会🝙努力咬牙把孩子送到教育质量好的学校,这500个预估数量,是建立在失学儿童和🕱🍖家庭十分困难的前提下,除非学校教学质量超过镇上的平均水平,否则生源这一块,咱们也不能强求。”阮正业如此解释道。

        自动脑补一下自己的过往,赵启明倒是☪🂍认可‘生源不能强求’这个点。

        他上小学的时候转过一次学,那次是因☪🂍为搬家🊰🔁,而转学流程也很顺畅。🊲🔎⛈

    &nbs🁺🊳p   初中的时候他又转🃋🖑👷了一次学,那次初三冬天摔断腿导致没办法徒步半小时上山上学,最后转校到另一所距离主干线近的学校,然后是拄拐仨月上学,最后以全市第三的成绩考入市重点高中——作为穿越客而言,在初中层次的知识摄取上比不过土著小盆友,他当时就悲伤了俩小时,然后快乐地玩了一个暑假。

        学区房、行政力量什么的倒是能限制生源,但问题是赵启🇚🙊🈮明是要做慈善,他不🋱🝋🉩强迫什么,如同善意的谎言,也是谎言一般。

       &🙖nbsp“好吧,师资力量呢?我是说教职工这块,你有什么想法吗?”赵启明善于听从别人的意见,既然野葛镇如此说了,他也不会出现过激反应,但后续的建筑方面,依旧要按照500的倍数增长,而且还有事先准备高中部。

        “从最基层的保安到老师、主任、校长,我个人认为要组建出50~100人左右👝🉷🋼,如果🙢要节俭省钱的话,最低人数也要维持在40人以上。”阮正业如实汇报。

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