第二章-偏见(1/2)
辛蒂这个人有着丰富的校园霸凌经验。
很快找到了其他的方式——
孤立和排挤。
在学生时代总会有这样💽🗒🚿一两个人,通过自己在群体中巨大的影响力,去想方设法排挤某人。
人都是群体动物,而生活在群体里却被忽略的人,往往会承受着巨大的心理压😖力。
有位老师🟅🚴🗢曾🜟🃗🗸经🏂说过,摧毁一个孩子的方式其实很简单。
在他😶🅸打招🟅🚴🗢呼的时候不予回应,对他的举手视若无睹⚖👕🈫。
而学生之间这种通过排挤达成🎳的霸凌其实是最为可怕的。
被霸凌者会从一开始的惶恐,到用🜍🀶各种手段去吸引注意力,再到最后小心翼翼地缩小存在感。
甚至产生严重的心理问题。
而辛蒂对岳晴晴采用的就是这种方式。
作为学校的风云人物加上天然的学姐身份,辛蒂很轻易💖👳地就让岳晴晴同年级🗂😶🅸和同班级的人对她进行排挤。😌
没有人愿意和她进行小组作业,下课闲聊的时候也⚖👕🈫会特意避开她所在的方向🗂😶🅸。
上下学时结伴而行都会故意绕开岳晴晴。
甚至就🕪🌚连和岳晴晴一起来到普林🍍大学的交换生🐡也是一样的待遇。
辛蒂还🕪🌚故意找人告诉那些人,这一切都🄮🀻🂁是💕👰🌜因为岳晴晴。
然而剧本并没有按照她想象中的发展。
这些明华大学的学生,能被送过来🜍🀶本来就是学霸中的学霸。🆩💎
会在意这种不入流的小手段?
或许对于米国本身就热爱交集,热🜍🀶衷于融入团体的学生💖👳而言,这种行为是非常严重的霸凌。
可华国的一群人却觉得整挺好,真不错。
早就厌烦你们上来就⛕🚎💎问东问西,问出一些狗屁不通又没有常🆩💎识的问题。
很快找到了其他的方式——
孤立和排挤。
在学生时代总会有这样💽🗒🚿一两个人,通过自己在群体中巨大的影响力,去想方设法排挤某人。
人都是群体动物,而生活在群体里却被忽略的人,往往会承受着巨大的心理压😖力。
有位老师🟅🚴🗢曾🜟🃗🗸经🏂说过,摧毁一个孩子的方式其实很简单。
在他😶🅸打招🟅🚴🗢呼的时候不予回应,对他的举手视若无睹⚖👕🈫。
而学生之间这种通过排挤达成🎳的霸凌其实是最为可怕的。
被霸凌者会从一开始的惶恐,到用🜍🀶各种手段去吸引注意力,再到最后小心翼翼地缩小存在感。
甚至产生严重的心理问题。
而辛蒂对岳晴晴采用的就是这种方式。
作为学校的风云人物加上天然的学姐身份,辛蒂很轻易💖👳地就让岳晴晴同年级🗂😶🅸和同班级的人对她进行排挤。😌
没有人愿意和她进行小组作业,下课闲聊的时候也⚖👕🈫会特意避开她所在的方向🗂😶🅸。
上下学时结伴而行都会故意绕开岳晴晴。
甚至就🕪🌚连和岳晴晴一起来到普林🍍大学的交换生🐡也是一样的待遇。
辛蒂还🕪🌚故意找人告诉那些人,这一切都🄮🀻🂁是💕👰🌜因为岳晴晴。
然而剧本并没有按照她想象中的发展。
这些明华大学的学生,能被送过来🜍🀶本来就是学霸中的学霸。🆩💎
会在意这种不入流的小手段?
或许对于米国本身就热爱交集,热🜍🀶衷于融入团体的学生💖👳而言,这种行为是非常严重的霸凌。
可华国的一群人却觉得整挺好,真不错。
早就厌烦你们上来就⛕🚎💎问东问西,问出一些狗屁不通又没有常🆩💎识的问题。