关于这一点,胡适也有个例子:“譬🛍如读《诗经》,你若先读了北大出版的《歌谣周刊》,便觉得《诗经》好懂的多了;你若先读过社会学,人类学,你懂🀲🀰得更多了;你若先读过文字学,古音韵学,你懂得更多了;你若读过考古学,比较宗教学等,你懂得的更多😬🄡了。”
作为实验主义的提倡者,他希望学生能够在学业上不断追求进步,常教导学生做学问要能不断发现问题,研究问题和解决🗅问题。同时他也希望学生们毕业后🀲🀰不要放弃做学问。
胡适在《中国公学十八级毕业赠言》🛍中说:“诸位毕业同学:你们现在要离开母校了,我没有什么礼物送给你们,只好送你们一句话罢。
“这一句话是:‘不要抛弃学问’。以前的功课也许有一大部分是为了这张毕业文凭,不得已而做的,从今以后,你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候,努力做一种专门的学问。少年是一去不复返的,等到精力衰时,要做学问也来不及了。即为吃饭计,学问决不会辜负人的。🎔吃饭而不求学问,三五年之后,你们都要被后进少年淘汰掉的。到那时再想做点学问来补救,恐怕已经太晚了……
“易卜生说:‘你的🝰🎵最大责任是把你这块材料铸造成🆬💩器。学问便是铸器的工具。抛弃了学问便是毁了你们自己。
“再会了!你们的🇹母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。🀚”
杨亮功还回忆说:“胡先生在学校积极提倡学生写作,他认为这样可以引起学生读书兴趣。学校创办有《吴淞月刊》。当时学校教授中作家甚多,影响所🐫及🀲🀰,学生方面亦创办有许多刊物如《野马》等。”
此外,胡适还非常支持学生自己创办的《中国公学三日刊》。1929年底,针对一些学生对于某一学生组织用“中国公学”名义办🙺🏞此报刊的疑问,胡适公开表示:私人组织可以用“中国公学”名称,并🎽🖣且说美国著名大学的刊物都是🃳如此。他还强调:学校不会干涉《中国公学三日刊》的发展,学生会也不会干涉。
胡适还为该刊题写了1930年新年贺🅪词:“种种从前,都成今我。莫更思量更悲哀。从今后,要那么收果,先那么栽。祝大家新年进步!”
胡适深知图书馆对于学习知识的重要性,他很早就与图书馆结下不解之🏝缘。胡适留学美国时,对美国的图书馆产生了浓厚的兴趣。在康乃尔大学读书期间,胡适曾“作一书致图书馆馆长Harris君,许添设汉籍事”。1914年1月,胡适在《留美学生年报》上发表《美国大学调查表》例言及《藏晖室杂录》。《杂录》第四部分对藏书30万册以上的美国大学图书馆概况做了统计。同年9月6日,胡适还游览了波士顿公共图书馆,十分欣赏该馆100余万册藏书,“任人观览,不取资”的做法。
胡适对美国的图书馆与☎中国的藏书楼之间的巨大差距感慨万分,他在1915年2月21日的日记中写道:“国无海军,不足耻也;国无陆军,不足耻也!国无大学,无公共藏书楼,无博物院,无美术馆乃可耻耳。我国人其洗此耻哉!”为此,他发下大愿“吾归国后,每至一地必提倡一公共藏书楼。在里则将建绩溪阅书社,在外则将建皖南藏书楼,安徽藏书楼,然后推而广之,乃提倡一中华民国国立藏书楼,以比之英之大英博物馆,法之国家图书馆,美之国会图书馆,亦报国之一端也。”
胡适认为建立图书馆是报效国家的一种方式,此后他便终生致力于推进中国⚯🔶的图书馆建设。🍫
1922年7月6日,胡适与蒋梦麟一起就日本赠款用途拟定计划,其中第一条就是“🗯设🅙东方历史博物馆及图书馆”。
1925年4月,中华图书馆协会成立,胡适捐款以示支持,并担任了协会董事兼财政委员会委员、索引委员会书记。🇶
1930年6月初,他在中国图书馆协会本年度年会的讲话中指🐱🃧出,良好的教师可遇不可求,图书馆则可求而可得。能够供给真正知识的,图书馆才是真正的教师。
他在中国公学🐤🁳期间,对设在上海的社会科学院图书馆进行了整顿扩充,每日到馆学生有百余人。同时,校图书馆一改以往无任何统计的积习,计划进行各🐫项统计,包括各系学生借书统计表、借出各种书籍分🝉类比较表、各年级学生借书比较表等,为图书馆的科学管理奠定了基础。
作为实验主义的提倡者,他希望学生能够在学业上不断追求进步,常教导学生做学问要能不断发现问题,研究问题和解决🗅问题。同时他也希望学生们毕业后🀲🀰不要放弃做学问。
胡适在《中国公学十八级毕业赠言》🛍中说:“诸位毕业同学:你们现在要离开母校了,我没有什么礼物送给你们,只好送你们一句话罢。
“这一句话是:‘不要抛弃学问’。以前的功课也许有一大部分是为了这张毕业文凭,不得已而做的,从今以后,你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候,努力做一种专门的学问。少年是一去不复返的,等到精力衰时,要做学问也来不及了。即为吃饭计,学问决不会辜负人的。🎔吃饭而不求学问,三五年之后,你们都要被后进少年淘汰掉的。到那时再想做点学问来补救,恐怕已经太晚了……
“易卜生说:‘你的🝰🎵最大责任是把你这块材料铸造成🆬💩器。学问便是铸器的工具。抛弃了学问便是毁了你们自己。
“再会了!你们的🇹母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。🀚”
杨亮功还回忆说:“胡先生在学校积极提倡学生写作,他认为这样可以引起学生读书兴趣。学校创办有《吴淞月刊》。当时学校教授中作家甚多,影响所🐫及🀲🀰,学生方面亦创办有许多刊物如《野马》等。”
此外,胡适还非常支持学生自己创办的《中国公学三日刊》。1929年底,针对一些学生对于某一学生组织用“中国公学”名义办🙺🏞此报刊的疑问,胡适公开表示:私人组织可以用“中国公学”名称,并🎽🖣且说美国著名大学的刊物都是🃳如此。他还强调:学校不会干涉《中国公学三日刊》的发展,学生会也不会干涉。
胡适还为该刊题写了1930年新年贺🅪词:“种种从前,都成今我。莫更思量更悲哀。从今后,要那么收果,先那么栽。祝大家新年进步!”
胡适深知图书馆对于学习知识的重要性,他很早就与图书馆结下不解之🏝缘。胡适留学美国时,对美国的图书馆产生了浓厚的兴趣。在康乃尔大学读书期间,胡适曾“作一书致图书馆馆长Harris君,许添设汉籍事”。1914年1月,胡适在《留美学生年报》上发表《美国大学调查表》例言及《藏晖室杂录》。《杂录》第四部分对藏书30万册以上的美国大学图书馆概况做了统计。同年9月6日,胡适还游览了波士顿公共图书馆,十分欣赏该馆100余万册藏书,“任人观览,不取资”的做法。
胡适对美国的图书馆与☎中国的藏书楼之间的巨大差距感慨万分,他在1915年2月21日的日记中写道:“国无海军,不足耻也;国无陆军,不足耻也!国无大学,无公共藏书楼,无博物院,无美术馆乃可耻耳。我国人其洗此耻哉!”为此,他发下大愿“吾归国后,每至一地必提倡一公共藏书楼。在里则将建绩溪阅书社,在外则将建皖南藏书楼,安徽藏书楼,然后推而广之,乃提倡一中华民国国立藏书楼,以比之英之大英博物馆,法之国家图书馆,美之国会图书馆,亦报国之一端也。”
胡适认为建立图书馆是报效国家的一种方式,此后他便终生致力于推进中国⚯🔶的图书馆建设。🍫
1922年7月6日,胡适与蒋梦麟一起就日本赠款用途拟定计划,其中第一条就是“🗯设🅙东方历史博物馆及图书馆”。
1925年4月,中华图书馆协会成立,胡适捐款以示支持,并担任了协会董事兼财政委员会委员、索引委员会书记。🇶
1930年6月初,他在中国图书馆协会本年度年会的讲话中指🐱🃧出,良好的教师可遇不可求,图书馆则可求而可得。能够供给真正知识的,图书馆才是真正的教师。
他在中国公学🐤🁳期间,对设在上海的社会科学院图书馆进行了整顿扩充,每日到馆学生有百余人。同时,校图书馆一改以往无任何统计的积习,计划进行各🐫项统计,包括各系学生借书统计表、借出各种书籍分🝉类比较表、各年级学生借书比较表等,为图书馆的科学管理奠定了基础。