条理🝜🞸分明，脉络🎺🖋👇清晰，第二题他略加🁂🂻🔁思索，把以往作的加了改动：
“不以规矩。”
“……大而言之，则天道为规，地道为矩，虽两仪离规矩而成形。小而言之，则袂必应规，袷必如矩🛢🞂👒，虽一衣不能舍规矩而从事……”
“孰为规矩而不可以哉？”
“不以规矩，何以成方圆哉？”
第三题🙾的连章题比较难作，这才是真正的选拔淘汰，种子放🇹🝞进筛子里面，劣等的要被筛下去。
首先破题的综合性思维，就能刷掉大批考生了，尽管他们考前都训练过，古代考生也和今人一样，会🛢🞂👒遗忘、离题，能一眼看透题目本质的，不仅要苦学苦练，还要有超🎎🏽🟠高的悟性。其次涉及史料、治国，四书五经就能让人钻研一辈子了，还要精通春秋战国、秦汉隋唐，对于很多人真是强人所难。
贾琮开始作第三篇的时候，已经初十了，篇幅🖛📘较长：
“政学分而天下响乱，于是法家兵家🁂🂻🔁者流，驱一世之忮，忍严酷之域。而纲沦、四维蠹、九流浊焉。于是三代德厚礼让之风，澌减尽矣。”
“政学合🆒🏂而天响治，天子仁圣，朝有巨儒，淑一身以淑一世。于是提挈纲维，整齐流俗，而三代之风，稍稍复还旧观。”
“……孔🆒🏂子年十五入大学，十七而孟厘子属其而往学礼，三十而问礼于柱🜻史，四十二去齐景，反乎鲁而召公薨、定公立…🍮🚜…”
这一篇连章题偏向严谨大气的风格，继承贾琮以往的中正平实，而且提二比、中🛳二比、后🎫🔃二比的格式不大遵从，之所以如此，是连章题最忌讳用六比来写，反而有点像策问了。平常的八股格式，在连章题里面不通用，真是苦哉考生，省级考♳🌡试就这样玩弄人。
第二场十一进场🎺🖋👇，考经文五篇，第三场十四进场，考策问五道，贾琮的诗经题倒还中规中矩，唯独策问里面，对“摊丁入亩”做了深入分析，从大明的土地高度兼并而灭亡、张居正一条鞭☠法的中兴，汪洋恣肆一万多字，大谈取消人头税的利大于弊。等十六出场，贾琮等众生员，都觉得好像坐了三年牢一般，有一种重见天日的感觉。
然后就陷入📃😎了焦急的🜘等待，等♚🄇待桂花飘香那天的龙虎榜。
“不以规矩。”
“……大而言之，则天道为规，地道为矩，虽两仪离规矩而成形。小而言之，则袂必应规，袷必如矩🛢🞂👒，虽一衣不能舍规矩而从事……”
“孰为规矩而不可以哉？”
“不以规矩，何以成方圆哉？”
第三题🙾的连章题比较难作，这才是真正的选拔淘汰，种子放🇹🝞进筛子里面，劣等的要被筛下去。
首先破题的综合性思维，就能刷掉大批考生了，尽管他们考前都训练过，古代考生也和今人一样，会🛢🞂👒遗忘、离题，能一眼看透题目本质的，不仅要苦学苦练，还要有超🎎🏽🟠高的悟性。其次涉及史料、治国，四书五经就能让人钻研一辈子了，还要精通春秋战国、秦汉隋唐，对于很多人真是强人所难。
贾琮开始作第三篇的时候，已经初十了，篇幅🖛📘较长：
“政学分而天下响乱，于是法家兵家🁂🂻🔁者流，驱一世之忮，忍严酷之域。而纲沦、四维蠹、九流浊焉。于是三代德厚礼让之风，澌减尽矣。”
“政学合🆒🏂而天响治，天子仁圣，朝有巨儒，淑一身以淑一世。于是提挈纲维，整齐流俗，而三代之风，稍稍复还旧观。”
“……孔🆒🏂子年十五入大学，十七而孟厘子属其而往学礼，三十而问礼于柱🜻史，四十二去齐景，反乎鲁而召公薨、定公立…🍮🚜…”
这一篇连章题偏向严谨大气的风格，继承贾琮以往的中正平实，而且提二比、中🛳二比、后🎫🔃二比的格式不大遵从，之所以如此，是连章题最忌讳用六比来写，反而有点像策问了。平常的八股格式，在连章题里面不通用，真是苦哉考生，省级考♳🌡试就这样玩弄人。
第二场十一进场🎺🖋👇，考经文五篇，第三场十四进场，考策问五道，贾琮的诗经题倒还中规中矩，唯独策问里面，对“摊丁入亩”做了深入分析，从大明的土地高度兼并而灭亡、张居正一条鞭☠法的中兴，汪洋恣肆一万多字，大谈取消人头税的利大于弊。等十六出场，贾琮等众生员，都觉得好像坐了三年牢一般，有一种重见天日的感觉。
然后就陷入📃😎了焦急的🜘等待，等♚🄇待桂花飘香那天的龙虎榜。