谁来拯救这个可怜的孩子?

    到了这里,电影给了🁞🆶现场一个宏大的视角,这种通常只用来展现“英🊢💂雄”的🍮视角和大场面,给了几艘渔船,以及站在船头的海盗们。

    《海盗》那压抑的旋律,却已经发展成进行曲一般宏📍🙩大,宛若压制了🊢💂世界🆄🍃🅝。

    在这种宏大的音♄🅳乐中,几艘渔船,慢慢消🎷失在了浩瀚的大海之中,画面黑下,电影的第二幕结束了。🚓💿🗥

    看着那海浩🍕🇹的海洋,听着那宏大的《海盗》音乐,人们🙫🍒的心情不自禁地抽搐着。

    谁来?谁来拯救这个孩子?

    谁还能拯救这个孩子的人生。

    但就在那🉅宏大而阴沉的音乐之中,在无尽的😽黑暗之中,突然有叮叮当🊢💂当,欢快的音乐声响起。

    听到这个音乐,大家情不自禁的眼睛一亮。

    克鲁亚斯·陈!

    这是克鲁亚斯·陈的主题!

    正如当初🉅海盗还没有出现,却已经在配乐之中刷了无数遍的存在感。

    有些人死了,但他的精神却还在。

    克鲁亚斯·陈老师!

    接下来,就又是另外一个视角。

    《巴达卡》🍕🇹这部电影,毕竟还是一部投资金额不高的电影,是王达文以小🆄🍃🅝博大的典型。

    接下来使用的,是伪纪录片的拍🜅摄方法,一连串快速的新闻片🅭段剪辑。

    “近日,一名老师在班级里教孩子们《拾星》的视频,在网络上爆火,截至目前播放量已经超过了十亿人次……💊🐋♸”

    “志愿者和政府工作人员登上了海岛,却只发现了一片被📭烧成灰烬的房屋……”

    “克鲁亚斯老师的死亡……嘶嘶嘶……”

    “东盟做出决议,打击海盗……”

    “🄭🀮⛱多国联合舰队,派出军舰前往马六甲海峡进♃♃行护航……”