房间里陷入短暂的沉默,艾🜉⛸🟎伯特也没想过布洛德教授会这般直白的谈起这事,但他还是点了点头,表示自己能够理解。

    的确🗙🛿,古代魔文在如今已经用不上了,除🔙🁀🂭非需🍡🉦🉤要解读那些古老的书籍。

    至于,用它施咒?

    在艾伯特的认知中,邓布🊆利多也许有这种能力🍡🉦🉤。其他人是否能娴熟地使用它们都成问题。

    这就好比上辈子最初学英语的时候,英语书上的句子,都需要逐🛿⚞个词查字典,才能勉强把它们串连起来,猜测那句话原本的意思。

    “我能看一下羊皮纸上的🊆如尼文字🀬⛞吗?”艾伯特指了指桌上的羊皮纸,开口询问布洛德教授。

    “当然💙💑👍没问题。”布洛德教授似乎很好奇艾伯特如尼文字的水准。

    他没指望对方能够看懂,所以也没有阻止艾伯特翻阅,因为羊皮纸上的如尼符文本身就🗘🛼非常破碎。

    得到布洛德教授的🌉同意,艾伯特拿起羊皮纸仔🍡🉦🉤细,他发现上面的如尼文字非常奇怪,艾伯特第一时间就辨认出这些究竟是什么玩意了,它们类似艾伯特不久前使用的如尼🛻符文。

    与麻瓜世界的如尼文不同,这些如尼符🎚🎚文是连成一体的,想要解读出来的话,恐怕需要逐一去研究它。

    艾伯特注意到这些🌉如尼符文的旁边有注解,应该是古代魔文芭丝茜达教授或者布洛德教授留下的。

    意思是……眼睛,树,泉水……

    很短暂的几个词,但却让艾伯特微微皱起眉头,他感觉自己好像摸到了些什么东西,🏰🝫🎄但却又暂时没办法想起来。

    “这些符文……🉴被打乱了?”艾伯特不太确定地问道。

    “对,被打乱了🉴。”布洛德教授点了点头说“🍡🉦🉤你也看到了,这些如尼文字本身就很难翻译。”

    “嗯,需要拆开进行研究才能读懂。”🎚艾伯特认真地说。

    难道,古代魔文都这样?

    不,艾伯特是读过古代魔文编织🄜的书籍的,面前这种的,明显属于符文。

    不过,真不晓得谁这么闲的蛋疼,去弄这🔙🁀🂭么一堆如尼符文。

    这句话艾伯特👼没说,🜺🇌🗅但他确实🛿⚢📄是这样想的,使用如尼文本身就没多少人能看懂,还将它们编成符文,又将符文凑成一段,又有几个人能够真正看懂呢?

    还是说这些符文,其实是🊆芭丝茜达教授弄出来给布洛德教授练习古代魔文🏐🙏用的?

    正🎚👬当艾伯特思索之际,办公室的房门忽然被人敲响了。