涂山前世上高中的时候,并没有🄠⚤被同学排挤。因而,对于第三阶段任务,消除同学们对🉽🌶自己的排挤,涂山就有些大意了。

    学校,再怎么是🍒🇣社会的🌓⚑缩影,都不可能直接等同于社会。

    以一个50人的普通班级举例。

    如果是社会,就只有前三名日子好过,其余47名都处于水深火热之中。但那47人受煎熬的程度,并不直接与名次挂钩。随时都有人后来居上,随时都有人马失前蹄。🔦🂸

    在学校就不同了,不仅前3名,包括前10名,日子都应该不错。高三时期受煎熬的,只是36到45名。中间的,不🌙温不火不热不冷,压力主要来自家长。

    这就是学校的特色。

    社会上讲究抓大放小,老师们则讲究抓两头放中间。高三了,又是普通班,最后🅾🌉5名没希望,也放了,末尾10名就前进了五个序位。

    这样去看,原主马正文,以前班级排名30到35名,刚刚结束的开学考班级排名28,那么涂🃪山就应该处于老师们“放(养)”的区域了。

    理论上的确如此🍒🇣。涂山一直🋈🗚关注的,也是这些🈰🂁。

    但,同学🃻🜾们的排挤,主语是同学,并不是老师。

    虽然说,同学🕦的态度,在很🋈🗚大程度上,会受到老师态度的影响,但两者归根到底,还是不能完全等🐼同的。

    涂山前世,感🕦觉自己与同学的🗜关🄠⚤系,跟自己的成绩起伏有关。

    所以这次,涂山把第三阶段的任务重心,放在了学习上🁮🉈面。

    这天,还没放学,张锦就等在教室外面了。

    张锦是一班的,一班的放学时间,通♋常比普通班要晚,但也不排除有更早的🐘⛭时候🅾🌉。

    于🐸是乎,这天,🍒🇣涂山走出教室的过🋙程中,就被绊了两次,被书籍砸中一次。

    在教室里面,被绊🛋🚳,由于课桌多,手能扶,还不至于摔倒。而被书籍砸中,也只是狼狈🉽🌶,并不怎么疼痛。因此,涂山被伤的,主要是在班级里面的面子,而不是身⚙体。

    前几天同学们似乎还好好的,🗜今🄠⚤天为什么态度截然🊲不同?

    一时之间,涂山没🛋🚳有想清,就没🄠⚤有理会,直接出了教室。

    张锦拉了涂山一下,往前走,涂山跟上。

    走了一截🃻🜾路,张锦说:“接下来这两个星期,我们班放学时间可能有点晚。你能接我放学吗?🃑”

    怎么接,张锦没说。涂山意识到,应该🎹🖀🏢就像今天张🊲锦接自己放学一样。