二十六章 、海量的教育模式(2/2)
由此，这条赚取着大量金钱的道路💼🗎🚣，掌控在皇室手中，也是让国内的民众，称皇室为黄金打造的皇族🁫🈲，同时又是善财童子、观音菩萨，这种形象，那是非常的好的，但是，对于那些被大明皇室抢夺或者拿着一些低价物品换取黄金、香料等高价值东西的人来说，大明的皇室，那就是血腥皇族，踩着尸骨上位的皇族。
这也是让大明皇室，真正的明白了崇祯的想法，与这么庞大的资🏁🗊源📬相比，与开疆扩土的诱惑相比，和国内那些士族们玩，真的是太小家子气了一点。
只要严格的控制住那些人的发展。也就完全的可以了，还是对外开疆扩土，为大明💭🕆筹集更多的资金，来的更加的实在。
这些资料，不过是王浩发来的资料的开头而已，主要是说明，教育为什么能够发展起来，不过，这些资料。王坤了解了不知道有多少遍了，但是，他还是对这样的资料看的十🃠分的火热，当一个国家太强大的时候，特别是。整个世界的财富，有百分之九十以上，都集中在一个国家，而且，这个国家的政策又没有出现问题，继续的输出一些资料，然后。收拢着来自世界各地的财富的时候，就会越来越强势。
即使在清末🁂事情，华夏都能够占据整个世界百分之六十以上的财富，更何况。在华💭🕆夏发展的最好的时期呢！
再经过进一步的掠🏋夺工作，财富，💼🗎🚣自然会是累积的🅠🈁🞣越来越多的。
当技术进一步进步的情况下，各种资源。特别是外族的资源，自然会是被直接的掠夺过🛧🞯来。整个世界，被他们零零碎碎的占领了不知道多少领地，不过，在那个时期，又有哪个人，🆭💱有能力反抗他们的统治。
什么🜊🀚时候把那里的资源开采干净了，什么时候还政于民，还能够获📬得当地民心的支持，甚至，直接的成为大明的番邦。
相比较海外的领土，大家更喜欢的，还是自己家里所拥有的土🏛地，即使要进行拓展，那也是朝着西方进行发展，毕竟，相比较海上的不确定性，在陆地上，沿着曾经成吉思汗的道路，继续开拓的话，还是有希望的，🖿😗不过，除了被崇祯标注起来的西伯利亚地区，其他地方，也不过是打通了一条商路而已。
崇祯死后，教育制度也不过相当于华夏两千年刚刚开始的教育模式而已，后来的改💭🕆变完全就是☻后人根据当前的教育模式的各种弊端，所作出的调整。
包括散漫式的教育，根据学生的爱好，在各地建立规模🝊🈤庞大的图书馆以供学生、教师查阅。
到后来的针对性的教育，手巧的，学习一些操作类的知识，学习这方面的理论，脑子灵活的，则是学习一些更需要人类思考的知识🌋，为人类的发展，研究出可以真正实施的东西出来，包括商业等等各个方向。
甚至，有人根据个人🞧🖦🔳的天赋，研究了数十年时间🔙🁅🃘，终于成功的分析出了各种人🁨的天赋表现形式。
手巧的，不一定适合那些组装、设计工作。
大脑聪明的，却又不一🌔⚛💃定适合被培养成思想家，🔙🁅🃘一些科技前沿的导📬师。
这也是现代教育模式的一个开端，有人根据他的所思所想，经过上百年的研究，终于形🛧🞯成了现☻代⚇🏕🙻教育的一种雏形，由此也是真正的引起了皇室的注意。
当皇室真正开始发力的时候，数以千记的教育学家被集合了起来，进行了具体性的研🇺🝣🍀究，历经数以百年的发展，不断的改变，不断的发展，才形成了现在堪称精密的教育模式，这其中，无论哪一种教育模式，都是被进行实验过的。
或使用一个学校进行实验，如果成功了，自然可喜，同时，也会探查其中所出现的缺陷，同时做更大范围内的推广，📣如果失败了，更🁧是不用气馁，探究出其中的缺陷，失败的原因，更进一步的研究出来合适的模式。
就这样，数以千记的教育模式，被完全的开发了出来，其中，有许多，甚至仅仅施行了三五十天就被紧急叫停，因为这样的🀶🁏效果，完全就没有用，继续使用下😯🄷🂍去，也不过是害了学生而已。
也有的，在十几年后，才出结果。
看🐣🁮着着密密麻麻，🏋光是目录就有九百多条的书籍，让王坤忍不住头顶发麻🜑，这，比地球上的华夏的学院、团体所总结出来的模式，还要多啊！
这也是让大明皇室，真正的明白了崇祯的想法，与这么庞大的资🏁🗊源📬相比，与开疆扩土的诱惑相比，和国内那些士族们玩，真的是太小家子气了一点。
只要严格的控制住那些人的发展。也就完全的可以了，还是对外开疆扩土，为大明💭🕆筹集更多的资金，来的更加的实在。
这些资料，不过是王浩发来的资料的开头而已，主要是说明，教育为什么能够发展起来，不过，这些资料。王坤了解了不知道有多少遍了，但是，他还是对这样的资料看的十🃠分的火热，当一个国家太强大的时候，特别是。整个世界的财富，有百分之九十以上，都集中在一个国家，而且，这个国家的政策又没有出现问题，继续的输出一些资料，然后。收拢着来自世界各地的财富的时候，就会越来越强势。
即使在清末🁂事情，华夏都能够占据整个世界百分之六十以上的财富，更何况。在华💭🕆夏发展的最好的时期呢！
再经过进一步的掠🏋夺工作，财富，💼🗎🚣自然会是累积的🅠🈁🞣越来越多的。
当技术进一步进步的情况下，各种资源。特别是外族的资源，自然会是被直接的掠夺过🛧🞯来。整个世界，被他们零零碎碎的占领了不知道多少领地，不过，在那个时期，又有哪个人，🆭💱有能力反抗他们的统治。
什么🜊🀚时候把那里的资源开采干净了，什么时候还政于民，还能够获📬得当地民心的支持，甚至，直接的成为大明的番邦。
相比较海外的领土，大家更喜欢的，还是自己家里所拥有的土🏛地，即使要进行拓展，那也是朝着西方进行发展，毕竟，相比较海上的不确定性，在陆地上，沿着曾经成吉思汗的道路，继续开拓的话，还是有希望的，🖿😗不过，除了被崇祯标注起来的西伯利亚地区，其他地方，也不过是打通了一条商路而已。
崇祯死后，教育制度也不过相当于华夏两千年刚刚开始的教育模式而已，后来的改💭🕆变完全就是☻后人根据当前的教育模式的各种弊端，所作出的调整。
包括散漫式的教育，根据学生的爱好，在各地建立规模🝊🈤庞大的图书馆以供学生、教师查阅。
到后来的针对性的教育，手巧的，学习一些操作类的知识，学习这方面的理论，脑子灵活的，则是学习一些更需要人类思考的知识🌋，为人类的发展，研究出可以真正实施的东西出来，包括商业等等各个方向。
甚至，有人根据个人🞧🖦🔳的天赋，研究了数十年时间🔙🁅🃘，终于成功的分析出了各种人🁨的天赋表现形式。
手巧的，不一定适合那些组装、设计工作。
大脑聪明的，却又不一🌔⚛💃定适合被培养成思想家，🔙🁅🃘一些科技前沿的导📬师。
这也是现代教育模式的一个开端，有人根据他的所思所想，经过上百年的研究，终于形🛧🞯成了现☻代⚇🏕🙻教育的一种雏形，由此也是真正的引起了皇室的注意。
当皇室真正开始发力的时候，数以千记的教育学家被集合了起来，进行了具体性的研🇺🝣🍀究，历经数以百年的发展，不断的改变，不断的发展，才形成了现在堪称精密的教育模式，这其中，无论哪一种教育模式，都是被进行实验过的。
或使用一个学校进行实验，如果成功了，自然可喜，同时，也会探查其中所出现的缺陷，同时做更大范围内的推广，📣如果失败了，更🁧是不用气馁，探究出其中的缺陷，失败的原因，更进一步的研究出来合适的模式。
就这样，数以千记的教育模式，被完全的开发了出来，其中，有许多，甚至仅仅施行了三五十天就被紧急叫停，因为这样的🀶🁏效果，完全就没有用，继续使用下😯🄷🂍去，也不过是害了学生而已。
也有的，在十几年后，才出结果。
看🐣🁮着着密密麻麻，🏋光是目录就有九百多条的书籍，让王坤忍不住头顶发麻🜑，这，比地球上的华夏的学院、团体所总结出来的模式，还要多啊！