她稍微🜬🅋🄼整理了一下凌乱的桌面,将几本主科教材单独拿出来翻看,又分出一分心神与111对话:“他🃢们会怎样制造末世?🜰🅱”是制造足以毁灭整个位面的重量级武器吗?

    “制造生化病毒。”111道:“宿主应该看过主位面的末世科幻作品,将人变成🌬丧尸之类的。”

    林聿晨翻开生👯🌔物课本粗略看了下目录和第一章,上面的内容被翻译成通用语后看上去很浅显,与主位面二年级的基础生🅅物🇈🖨教材差别不大。

    她的手一顿,问111:“你似🔶乎知道得很清楚?”连他🂌🍜🈺们用什么手段都知道。

    111默了默道:“其实宿主,这是个重生位面,换句话说,这个位面崩溃过一次,大崩溃前丧尸大军将异能者逼到绝境,男女主在战斗中死亡,信仰力枯竭而后位面崩🙈🈗塌。”

    林聿晨还想继续问,但111却不愿多言,甚至连这个组织有什么目的都不愿告诉她,只道🄍🟥🟑了句让她自己探索。

    “那我还有多长准备时间?”

    “自然是越早准备越好,但也不能操之过急。”111道:☑⚒“到男主25岁当上异🌬能者局长前,宿主的准备时间其实还有十🜰🅱年。”

    林聿晨没问为什么是这个时间之前,但她已经想明⚆🏌白,要阻止位面覆灭势必要揪出投放生化病🚩毒的穿梭者,可能是一人,也可能是多人,她一人去找如同海底捞针,找到猴年马月都不一定找得到,孤军奋战时面临的危险更是防不胜防,但若是能引起这🎟💙个位面国家机器的注意,找起人来会方便许多。

    还有整整十年,思来想去她确定了大方向,唯有好好学习把书读好,凭借自己的能力进入国家科研机构或是军校,再协助他们粉碎该组织的阴谋,而对于学习这一块,她一向🞟很有自信。

    林聿晨想从书本中了解这个世界的知识体系,就将物理和化学课本的翻了📽翻,觉得难度不大,和主位面的启蒙读🅝🇞🙨物差不多,却在翻开🎏🐃☰语文和英语课本时当场愣住。

    她翻开的那一页刚好是篇文言文,密密麻麻💺的晦涩文字让她一个头两个大,🝐看了半天看不出个所以然,于是对系统道:“有翻译吗?”

    111不为所动:“已将☓文字翻译成通用语,这篇文章的体裁是文言文,宿主需自行掌握要领并翻译成白话文,桌上的教🇈🖨辅可帮助宿主学习。”

    林聿晨拿出教辅书翻到对☓应的页码,看到长篇翻译时惊呆了,文白对照看了几句,觉得艰深难懂🛳☺,课本上明明只有一句话教辅却把它翻译成两三行。

    111:“该位面的华夏文化博大精深,建议宿主从头学起,比如句式和语法,实词和🆭💳虚词,也可以学一学华夏方块字。”这样即使系统不翻译她也能看得明白。

    看见林聿😑晨放弃挣扎🃽🝍拿起英语课本,111道🇀:“同理,学习英语也一样。”

    林聿晨在看见英语书封面上那个硕大的“Englis🂞🏾★h”时已经不知该说什么,依稀记得她刚到这个位面上的那节课就是英语,还被英语老师点名批评了。这次系统没帮她翻译成通用🍹语,全是原词🏱,她一个也看不懂。

    好吧,她收回方才自信过头的话。

    “English⛶,英语☓,这个位🚃面的国际通用语。”系统解释道。

    “英格里斯?”林聿晨在心里默问。

    系统沉默了很久,道:“这个时空人均三岁半学英文,建议宿主买本启蒙读物🜴🆗🏨好好学学基本词汇和发音。”

    林聿晨:“……好。”