宿舍的人拿过岳晴晴的成绩单,一一传阅。

    潘慕玲:“不可能,这门课晴🅬🉩晴的分数绝对不可能这么低,我们出来以后对过答案的。”

    米殊:“不太对劲,不可能这几门课突然都变低吧,严重拉🛉🛉低了总😖🁚🆔体绩点。”

    路竹最后看了眼,言简意赅。

    “有猫腻。”

    这不仅仅是她们对岳晴晴成绩的信任,🅗🆰📉更是这个分数单给人的直观感受。

    就算每☾🄽🃃门课的成绩都下降,也不可能下降到🀱🀦这🟓🜲🆁么平均吧。

    再联想到岳晴晴这🎇段时间⚿🗇🙞的废寝忘食,一时间几个人都沉♀🅖🆡默了。

    付出的努力不但没有回报⚿🗇🙞,反倒比上🔴学期🌳🃎🖬退步不少,这正常吗?

    比较🇗之下,岳🆎晴晴却看不出什么表🎳🕇🇝情,只淡淡地说了句。

    “我去查卷面分。”

    明华大学考完试如果觉得成绩不对是可以提出查卷要求的♀🅖🆡。

    通常这样做的都是刚巧没及🁭格,被给了58或者59分的人🛉。

    这些学生寄希望于能再找⚿🗇🙞回几🅬🉩分,从而达到及格线。

    但一般都只是心里安慰,让自己死个明白罢🀱🀦了。

    大部分老🉢🉃🄪师都很具有同理心,一般看及格边缘的都给🖡🔆过了。

    去找也只会发现自己的分数其实远比想象中更低,只能等补考再🐋努力了。

    当然也有极少数幸运儿真的🁭找回了遗失的分数,从而避免了挂科的命运。

    但岳晴晴的情况却有所不同。

    路竹了解🉢🉃🄪她,岳晴晴很少会做没有🎳🕇🇝把握的🌳🃎🖬事。

    她既然提出查分,肯定是真🁭的认为分数不对。

    岳晴晴很快通过辅导员王亮提交了申请。